八年级数学下册 第7章 数据的收集、整理、描述 7.2 统计表、统计图的选用（2）教案 （新版）苏科版.pptVIP

* 7.2统计表、统计图的选用（2） 身高／cm 折线统计图： 　用一个单位长度表示一定的数量关系，根据数量的多少描出各点，然后顺次把　各点连接起来，这样的统计图称为折线统计图． 身高／cm 条形统计图： 　用一个单位长度表示一定的数量关系，　根据数量的多少画成长短不等的条形，条　形的宽度必须保持一致，然后把这些条形　排列起来，这样的统计图称为条形统计图． 身高／cm 身高／cm 请同学们议一议这三种统计图的特点分别是什么? 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目． 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况． 条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目． 条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目． 折线统计图能清楚 地反映事物的变化情况． 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比． 条形统计图能清楚 地表示出每个项目的具体数目． 折线统计图能清楚 地反映事物的变化情况． 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 　 小小的统计表使长长的文字信息变得一目了然 15 581 35 701 33 961 11 146 3 611 第五次2000年 30 138 37 057 23 344 8 039 1 422 第四次1990年 39 477 35 237 17 892 6 779 615 第三次1982年 65 255 28 330 4 680 1 319 416 第二次1964年 其 他 小 学 初 中 高 中 大 学 受教育 程度 人 数 普查 每10万人中受教育程度的人数统计表 15 581 35 701 33 961 11 146 3 611 第五次2000年 30 138 37 057 23 344 8 039 1 422 第四次1990年 39 477 35 237 17 892 6 779 615 第三次1982年 65 255 28 330 4 680 1 319 416 第二次1964年 其 他 小 学 初 中 高 中 大 学 受教育 程度 人 数 普查 每10万人中受教育程度的人数统计表 问题(1)：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由． 　　2000年每10万人中初中人数是多少？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ 　　2000年每10万人中初中人数约占多少？你从哪幅统计图中可以得到？ 15 581 35 701 33 961 11 146 3 611 第五次2000年 30 138 37 057 23 344 8 039 1 422 第四次1990年 39 477 35 237 17 892 6 779 615 第三次1982年 65 255 28 330 4 680 1 319 416 第二次1964年 其 他 小 学 初 中 高 中 大 学 受教育 程度 人 数 普查 每10万人中受教育程度的人数统计表 问题(2)：请你选择适当的统计图，处理被选中的数据，并说明选择的理由． 　　从哪幅统计图中你能明显看出大学人数的变化趋势？ 15 581 35 701 33 961 11 146 3 611 第五次2000年 30 138 37 057 23 344 8 039 1 422 第四次1990年 39 477 35 237 17 892 6 779 615 第三次1982年 65 255 28 330 4 680 1 319 416 第二次1964年 其 他 小 学 初 中 高 中 大 学 受教育 程度 人 数 普查 每10万人中受教育程度的人数统计表 问题(3)：如果想了解受小学教育的人数变化情况，你认为选择哪组数据？画什么统计图？