初中八年级历史下册 第一单元 3 土地改革教学名师课件 新人教版.pptVIP

阅读课文第一段，分析讨论回答： 解放前中国农村实行的是什么土地所有制？这种土地所有制有什么特点？它对农村发展带来什么影响？ 封建地主土地所有制；地主富农人少地多，农民人多地少；它束缚了农村生产力，严重阻碍着农业生产的发展。 [创设情景　激情导入] 请同学们看大屏幕图片，从中我们读到了什么？有什么感受？——(农民拥有自己的土地，当家作主等。) [学案引导　自主学习] 请完成自主学习案内容 [聚焦主题　合作探究] 封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展，这种状况是如何改变的？接下来让我们看看土地改革是怎么进行的。 一、《中华人民共和国土地改革法》的颁布 1．农民长期遭受剥削的根源是什么？农民什么时候彻底翻了身？——(中国封建土地剥削制度。土地改革后。) 20-30% 90% 占有土地比例 所占农村人口比例 10% 70-80% 地主 农民 1111 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？ 封建土地制度 一、土地改革的必要性 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。 1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 请看资料，结合课本12页第二自然段分析土地改革的主要地点、时间、标志、内容、步骤、结果。 “废除地主阶级的封建剥削土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。” 《土地法》还根据全国解放后的新情况,将过去征收富农多余土地财产的政策,改变为保存富农经济的政策;以便更好的孤立地主,保护中农和小土地出租者,稳定民族资产阶级,以利于早日恢复和发展生产.从1950年冬天开始,有领导的分期分批进行。 在党的正确领导下,到1952年底,除了新疆、西藏等部分少数民族地区外,我国大陆普遍实行了土地改革。土地改革彻底摧毁了封建剥削制度,使广大农民得了约7亿亩土地和大批生产资料,而且不必每年再向地主交纳约3000万吨以上的粮食和地租。 二、土地改革的经过 1.指导文件 ——《中华人民共和国土地改革法》 时间：1950年 内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 性质：新中国成立后颁布的第一部重要的土地法 成果：1952年底，除少部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放 1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》. 封建 土地 所有制 产品分配 农民 土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级与农民之间是剥削与被剥削关系 地主 和农民一样参加劳动 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有 劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 思考下面几个问题： 1、为什么把土地分给农民？ 2、为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？ 封建土地制度是农民遭受剥削、压迫的总根子，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 使地主成为自食其力的劳动者 三、土地改革的开展及完成 注意:是在新解放区内开展 1、开始的时间:1950年冬，分期、分批进行。 2、与以往土地改革的不同之处： 注意保护富农经济，对地主由过去没收其一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋，保护民族工商业等。 3、完成:1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本结束。 在土改中，农民拔掉地主立的界碑 土地改革－烧地契. 资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。” 资料3：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。 四、土地改革的历史意义 （1）土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了。 （2）农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身。 （3）大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。 分得土地的农民兴高采烈. [总结梳理　整合提高] [当堂检测　反馈矫正] 学习至此：请完成学生用书有关题目 课后活动: 观看或阅读暴风骤雨、太阳照在桑干河上等有关土地改革的小说和影视作品。 退出