山东省滨州市2018年中考数学复习 第四章 图形的认识与三角形 第15讲 等腰三角形与直角三角形教案.pptVIP

* 第四章　图形的 认识与三角形 第15讲　等腰三角形与直角三角形 考点梳理过关 考点1 等腰三角形的性质及判定 6年4考 考点2 线段的垂直平分线与角平分线 6年1考 拓展?(1)三角形内切圆的圆心是角平分线的交点；(2)三角形外接圆的圆心是边的垂直平分线的交点．若在角的一边上有一定点A和一动点B，在角平分线上有一动点C，则AC＋BC的最小值为点A到另一边的垂线段的长度． 考点3 直角三角形的性质及判定 6年2考 性质 (1)直角三角形的两个锐角①　互余　. (2)勾股定理：直角三角形两直角边的②　平方和　等于斜边的平方. (3)直角三角形斜边中线性质定理：直角三角形斜边上的中线等于③　斜边　的一半. (4)30°角的直角三角形性质定理：④　30　°角所对的直角边等于斜边的一半 判定 （1）两个角⑤　互余　的三角形是直角三角形. (2)勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长为a，b，c，满足⑥　a2＋b2＝c2　，那么这个三角形是直角三角形 等腰直角三角形 有一个角是直角的等腰三角形，叫做等腰直角三角形，它具有所有等腰三角形的性质，同时又具有所有直角三角形的性质 拓展?1.勾股定理的运用：(1)计算：已知直角三角形的两边求第三边；(2)方程：已知直角三角形的一边与两边关系求另两边；(3)证明：线段的平方关系.2.等腰直角三角形的三边的比为1∶1∶ ；由顶点向底边作垂线会分割为新的等腰直角三角形，且与原三角形相似，相似比为 ∶1，有时用于无限变化时的规律探究． 考点4 尺规作图 6年1考 几种基本作图：(1)作线段等于已知线段；(2)作一个角等于已知角；(3)作已知线段的垂直平分线；(4)过一点作已知直线的垂线；(5)作一个角的平分线． 典型例题运用 类型1 等腰三角形中的分类讨论问题 【例1】已知等腰三角形的一个角为40°，则这个三角形的顶角为　100°或40°　. 100°或40°　当这个角是顶角时，则顶角的度数为40°；当这个角是底角时，则顶角的度数为180°－40°×2＝100°，故其顶角的度数为100°或40°. 【例2】[2017·沭阳一模]等腰三角形的两边长分别是3和5，则这个等腰三角形的周长为　11或13　. 11或13　(1)3是腰长时，三角形的三边分别为3、3、5，能组成三角形，周长＝3＋3＋5＝11；(2)3是底边长时，三角形的三边分别为3、5、5，能组成三角形，周长＝3＋5＋5＝13.综上所述，这个等腰三角形的周长是11或13. 失分警示?在等腰三角形的关于角和边的计算中，当已知元素的位置不明确时，要分类讨论，全面分析． 类型2 等腰三角形中顶点的存在分析 【例3】在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A的坐标为(1,3)，M为坐标轴上一点，且使得△MOA为等腰三角形，则满足条件的点M的个数为(　C　) A．4　 B．5　 C．6　 D．8 C　按(1)以A为等腰三角形顶角顶点的等腰三角形；(2)以O为等腰三角形顶角顶点的等腰三角形；(3)以M为等腰三角形顶角顶点的等腰三角形，分别作图即可．如图，满足条件的点M的个数为6. 失分警示?当已知两点构造等腰三角形时，要分3种情况进行全面分析作图． 类型3 含有30°角的直角三角形的观察与分析 【例4】如图，已知正方形ABCD的边长为4，对角线AC与BD相交于点O，点E在DC边的延长线上．若∠CAE＝15°，则AE＝　8　. 8　∵正方形ABCD的边长为4，对角线AC与BD相交于点O，∴∠BAC＝45°，AB∥DC，∠ADC＝90°.∵∠CAE＝15°，∴∠E＝∠BAE＝∠BAC－∠CAE＝45°－15°＝30°.∵在Rt△ADE中，∠ADE＝90°，∠E＝30°，∴AE＝2AD＝8. 技法点拨?当已知角的度数求线段长度时，应观察分析题中的特殊三角形． 类型4 勾股定理与路径最短分析 【例5】如图，一只蚂蚁沿着边长为3的正方体表面从点A出发，经过3个面爬到点B，如果它运动的路径是最短的，则最短路径的长为　 　. 技法点拨?当在立体图形上运动路径分析，一定要运用平面展开图进行分析求解． 变式运用?1.[2017·营口中考]如图，在△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝90°，点D在BC上，BD＝3，DC＝1，点P是AB上的动点，则PC＋PD的最小值为(　B　) A．4 B．5 C．6 D．7 B　如图，过点C作CO⊥AB于O，延长CO到点C′，使OC′＝OC，连接DC′，交AB于点P′，连接CP′.此时DP′＋CP′＝DP′＋P′C′＝DC′的值最小．∵BD＝3，DC＝1.∴BC＝4.如图，连接BC′，由对称性可知∠C′BA＝∠CBA＝45°. ∴∠CBC′