八年级物理下册 第九章 第1节《压强》教学教案 （新版）新人教版.pptVIP

* 第九章 · 压强 第1节 压强 鸭子 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、 把啄木鸟的脚换成鸭子的脚， 会出现什么现象呢？ 人躺在钉床上，却毫发无损,为什么？ 观察图片，看看压力可以产生什么效果？ 改变物体的形状 观察下面的图片并根据生活体验，猜想一下，压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 1.如图，食指和大拇指用不同的力夹着三角尺，请说明你们的感受。 2.用手指压铅笔的两端，请说明你们的感受。 我的猜想： 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关。 压力大小 受力面积大小 二、探究压力的作用效果 实验探究：问题：影响压力作用效果的因素有哪些？ 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：控制变量法 结论： 在其他条件相同时，压力作用效果与压力大小有关 G G 探究二： 压力的作用效果与受力面积大小的关系 结论： 在其他条件相同时，压力作用效果与受力面积大小有关 G G G G (1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效 果越明显； (2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效 果越明显。 结论： 压力 受力面积 压力作用效果的比较方法 1.受力面积相同，比较压力的大小； 2.压力相同，比较受力面积的大小； 3.压力和受力面积都不相同： 物体 压力F(N) 受力面积S(㎡) 比值 A 10 2 B 15 5 5 3 1.物理意义：表示压力作用效果的物理量 2.压强定义：压力与受力面积的比值 4.压强单位：N / m2　帕斯卡 简称帕 　　　　 1 Pa = 1 N / m2 1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。 三、压强 3.计算： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位——帕斯卡。 1Pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强 A B B A 图1 图2 如上图所示，A的重力100 N，B的重力20 N. A的底面积0.1 m2，B的底面积0.02 m2. 图１、图２中地面受到的压力F1________ F2 受到的压强P1_________ P2(选填“﹥”“﹤”或“﹦”） ＝ ﹤ 压力 平放 平放 侧放 竖放 把砖块平放、侧放或竖放在水平地面上时，如图所 示，砖对地面的______相等，砖______时对地面的 压强最大，砖______时对地面的压强最小。 竖放 某公路路面所能承受的最大压强为8×105Pa。现有一辆卡车，车和货物总重12t，轮子与地面的接触面积是0.12m2，当这辆卡车在该公路上行驶时。 请通过计算说明是否对公路路面产生危害。 解：(１)货车对地面的压力 F=G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N 货车对地面的压强Ｐ＝ ＝1.63×105Pa 思考：为什么要禁止汽车超载？ 请同学们看以下几个事例,想想为什么？ 图钉的尖 做得很尖 帽做的很大 想一想 菜刀的刃 很锋利 铁轨铺在 枕木上 背着同样的书，为什么他不累？ 在草原上健步如飞的马，在沙漠中却远不及骆驼的行走。 四、压强的应用 1.增大压强： 减小受力面积 S 增大压力 F 2.减小压强： 增大受力面积 S 减小压力 F 1.压强是表示______________的物理量，同学们正 在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是 0.5Pa，它的意义是：_____________________________________ 2.关于压强，下列说法中正确的是（ ） A.压力大，则压强一定大。 B.受力面积大，则压强一定小。 C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。 D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。 压力作用效果 D 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保 持静止，下列说法中正确的是（ ） A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C * *