（江苏专版）18版高中物理 第十章 热力学定律 1 功和内能 2 热和内能 .ppt

第十章　 1 功和内能 2 热和内能 学习目标 1.了解焦耳的两个实验的原理，知道做功和热传递的实质. 2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，理解做功和热传递对改变系统内能是等效的，明确两种方式的区别. 3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系. 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 一、功和内能 导学探究 (1)在焦耳的许多实验中，有两个最具有代表性：一个实验是让重物下落带动叶片搅拌容器中的水，引起水温上升；另一个实验是通过电流的热效应给水加热.焦耳的这两个实验说明了什么问题？ 答案 答案　做功和热传递对改变物体的内能是等效的. (2)如图1，在有机玻璃筒底放少量浸有乙醚的棉花，压下活塞，观察棉花的变化. 答案　可以看到棉花燃烧.实验现象说明压缩空气做功，使空气内能增大，达到棉花的燃点后引起棉花燃烧. 答案 ①你能看到什么现象？实验现象说明了什么？ 图1 ②图中用力按压活塞时为什么一定要迅速？ 答案　迅速按下活塞是为了减少甚至杜绝热传递，创造一个绝热条件. (3)如图2，小孩沿滑梯下滑时屁股通常会感到发热，这是为什么？ 答案　小孩沿滑梯下滑时克服摩擦力做功，内能增加. 答案 图2 (1)焦耳的实验 ①绝热过程：系统只由于外界对它做功而与外界交换 ，它不从外界吸热，也不向外界 . ②代表性实验 重物下落带动