学生实验设计困惑及教学策略.pptxVIP

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2019-08-17 发布于湖北
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学生实验设计困惑及教学策略.pptx

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学生实验设计困惑及教学策略 2017年台州市统考，33 全市平均分=4.16 分数人数新意，保证难度系数实验思路实验做图分析讨论实验思路实验思路中学生误区实验设计前测新题型思路不清——胰酶与癌细胞、细胞培养液一起加入培养瓶胰酶明确材料作用分析实验目的，分清变量对象关注要求说明，参考其他题干使细胞脱离培养瓶传代培养计数、检测物质含量等 15年，验证屈腿反射中反射中枢的所在部位，写出实验思路验证屈腿反射中反射中枢在脊髓验证脊髓是屈腿反射的反射中枢不分组；不考虑加入w的体积变化；不要多想疑难——是否需要前测高考中：细菌细胞增殖、动物生理 1.时间效应曲线纵坐标为绝对数值 2.动物生理实验前测时间：实验设计前测新题型实验思路中学生误区药物A对细胞数量变化曲线的影响？药物A对细胞不同时间生存活力/凋亡率的影响？药物A对细胞增殖的影响？药物A对小鼠血糖的影响？总结前测的情况：起始1000，用药2000 空白6，用药7 一般为实施自变量之前茫然——12孔细胞培养板的画法实验题创新(背景新、考查形式新) 理解能力、分析能力、表达能力建议：注意练新类型题，自己编与高考题结合学生能力提升（教师批改、学生自讲）实验设计前测新题型实验思路中学生误区该写都写，简洁明了实验思路的套路实验做图实验做图曲线图柱形图曲线规律，复杂分解 09、12、13、15、15(10)、16 实验做图曲线图柱形图错误点：横坐标是时间，加了前测实验讨论实验讨论患乳腺癌动物能不能写患癌动物？检测血管生成能不能写检测肿瘤大小？多问为什么，怎么做？教学生学会深入思考一回归高考二精讲细析三查漏补缺谢谢大家