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TOC \o 1-2 \h \z \u 一、工程教育专业认证与《华盛顿协议》 - 4 -
1.什么是工程教育专业认证? - 4 -
2.我国为什么要开展工程教育专业认证? - 4 -
4.我国工程教育专业认证的基本理念是什么? - 5 -
5.我国工程教育专业认证与注册工程师制度有什么关联? - 6 -
6.什么是《华盛顿协议》? - 7 -
8.我国加入《华盛顿协议》后享有哪些权利和应承担哪些义务? - 8 -
二、工程教育专业认证组织与管理 - 10 -
9.我国开展工程教育专业认证的组织及基本架构如何? - 10 -
10.各专业领域是如何开展工程教育认证的? - 11 -
11.行业组织如何参与工程教育专业认证工作? - 11 -
12.目前我国在哪领域开展了工程教育专业认证? - 12 -
三、工程教育专业认证标准 - 13 -
13.工程教育专业认证标准包括哪些基本内容? - 13 -
14.工程教育专业认证标准是否会影响专业特色? - 14 -
15.工程教育认证标准是如何体现以学生为中心 - 15 -
的? - 15 -
16.为什么产出导向(outcome-based)是工程教 - 15 -
育认证标准中需要重点关注的部分? - 15 -
17.工程教育认证标准是如何体现持续改进的? - 17 -
18.为什么工程教育认证标准要求建立毕业生跟踪 - 17 -
反馈与社会评价机制? - 17 -
四、工程教育认证程序 - 18 -
19、工程教育专业认证的基本程序有哪? - 18 -
20.申请工程教育专业认证的条件是什么? - 19 -
21.为什么说自评自建是做好工程教育专业认证的 - 20 -
基础? - 20 -
22.学校应如何规范地撰写自评报告? - 21 -
23.为什么工程教育专业认证要求学校的“说” “做” “证”必须达成一致? - 21 -
24.工程教育专业认证专家如何遴选和培训? - 22 -
25.现场考查专家组如何构成? - 23 -
26.现场考查专家组的基本要求是什么? - 23 -
27.现场考查专家组的工作流程和主要考查方式是什么? - 24 -
28.工程教育专业认证结论是如何形成的? - 25 -
29.工程教育专业认证是如何促进专业持续改进的? - 26 -
五、其他 - 28 -
30.工程教育专业认证工作有哪回避和保密要求? - 28 -
31.工程教育专业认证如何接受内外部监督? - 28 -
32.如何进行工程教育专业认证的申诉和仲裁? - 29 -
33.中国程教育专业认证协会对认证纪律提出了哪些要求? - 30 -
一、工程教育专业认证与《华盛顿协议》
1.什么是工程教育专业认证?
答:工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。
在我国,工程教育专业认证是由专门职业或行
业协会、学会(联合会)会同该领域的教育工作者和相关行业、企业专家一起进行的,针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。
2.我国为什么要开展工程教育专业认证?
答:我国开展工程教育专业认证的目的是:构
建工程教育的质量监控体系,推进工程教育改革,
进一步提高工程教育质量:建立与工程师制度相衔
接的工程教育专业认证体系,促进工程教育与工业
界的联系,增强工程教育人才培养对产业发展的适
应性;促进中国工程教育的国际互认,提升我国工
程技术人才的国际竞争力。3.我国工程教育专业认证有什么基本特点?
答:我国工程教育专业认证的基本特点:
一是由被认证专业所在学校自愿申请参与认证;
二是由第三方非盈利,从事认证机构的组织
实施;
三是针对工程教育专业进行的合格性评估、
认证;
四是以质量保证和质量提升为基本指导思想和出发点;
五是以学生为本,重视对全体学生学习成效的
评价。
4.我国工程教育专业认证的基本理念是什么?
答:在我国,开展工程教育专业认证遵循以下
基本理念:
一是强调以学生为本,面向全体学生。将学生
作为首要服务对象,学生和用人单位对学校或专业
所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标:
二是强调以学生为中心,以学生学习产出为导
向(outcome-based)。对照毕业生核心能力、素质要求,评价专业教育的有效性; 三是强调合格评价与质量持续改进。专业认证
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