四川省2018年中考物理复习 第10讲 压强教案.pptVIP

【方法归纳】在用流体的流速与压强的关系解释有关现象时，首先应该弄清哪部分流速大．自然流动的液体，一般在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快；运动物体引起的流体运动，运动的物体周围流速快，其余地方流速慢．明确了流速的关系，就可以判断压强的大小，进而分析出物体的受力情况以及产生的现象． 命题点6)　探究液体内部的压强 1. (2016·遂宁)小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想： 猜想1：液体内部可能有压强 猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度 有关 … 为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题： (1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面__________，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化．如图所示，说明该压强计__________(选填“漏气”或“不漏气”)． (2)为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U形管两边液面是否有____________来判断探头处是否受到水的压强． 相平 漏气 高度差 (3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据： ①比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是_____________________________________________________________． ②为了验证猜想3，小聪完成的实验操作应该是表中序号为____________________的实验． ③比较序号6、7两组数据，可得出液体的压强与液体_____________________________有关． (4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和________________法． 在同一深度，液体向各个方向的压强相等 1、5、6 种类(或密度) 控制变量 实验一)　探究影响压力作用效果的因素 命题点 1. 转换法的应用(通过被压物体的凹陷程度来比较压力作用效果的大小) 2. 选用海绵而不用木板(有利于观察实验现象) 3. 控制变量法的应用： ①探究压力作用效果与压力大小的关系(保持受力面积不变，改变压力大小) ②探究压力作用效果与受力面积的关系(保持压力大小不变，改变受力面积的大小) 实验结论： 压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关．①当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；②当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显． 【例1】小宇同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示． * * 第10讲　压强 物理 四川地区 命题点1)　增大、减小压强 1. (2017·成都A卷)下列事例中，为了减小压强的是( ) A. 书包要用宽的背带 B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹 C. 菜刀要经常磨一磨 D. 拦河坝修成上窄下宽的形状 A 2. (2017·攀枝花)如图所示的各种力学现象中，分析正确的是( ) B 1. (2017·南充)边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为____________Pa；如图所示，若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为________cm.(导学号 5×103 8 2. (2016·成都A卷)如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板．若图钉帽的受力面积是1.0×10－4 m2，则手指对图钉帽的压强为____________Pa.图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到______________的目的． 8×104 增大压强 3. (2017·绵阳)乌鸦想喝玻璃瓶中的水．假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面积为0.02 m2，瓶内圆柱体形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄(厚度可不计)，瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴长相等，瓶放在水平地面上，如图所示．已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃瓶底对地面的压强是___________Pa.为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围的小石子夹入瓶中．假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹入_________颗石子才能让它自己的嘴接触到瓶中水(假如石子全部浸入水中)．(取g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ石＝2.5×103 kg/m3) 2 600 59 命题点3)　液体压强的理解及计算