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九年级物理第一轮系统复习 PAGE 机械效率 【知识回顾】 三 种 功 有用功 我们需要的，必须要做的功叫有用功，用W有表示 额外功 我们在做有用功的同时，还不得不做的功，叫额外功，用W额表示 总功 有用功与额外功之和是总共做的功叫总功，用W总表示，公式表示为 机 械 效 率 定义 物理学中，将 跟 的比值叫机械效率，用 表示 表达式 说明 机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总 总功，故机械效率总 1 机械效率的高低与使用机械是省力还是费力 测量滑轮组机械效率 原理 过程 沿 方向 拉动弹簧测力计使钩码升高，测出钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S 结论 同一滑轮组，提升重物越重，机械效率越 提升相同的重物，动滑轮越多，机械效率越 ，但越 力 提高机械效率的方法 动滑轮重；加润滑油，减小 ； 物重 【重点击破】 一、机械效率 例1、人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（　　） A．拉力所做的功为750J B．机械的效率为80% C．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变 D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变 例2、已知斜面倾角为30°，斜面高为2m。小兵同学用绳子沿斜面将重为400N的木箱由斜面底端匀速拉到顶端。拉力大小为300N，绳重不计。求： （1）小兵对木箱做的有用功； （2）斜面的机械效率； （3）斜面对物体施加的摩擦力。 【针对训练】 1、下列关于机械效率的说法正确的是（　　） A、机械效率不可能达到100% B、随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100% C、滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 D、杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 2、如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N。若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为( ??) A．45N、50% B．45N、75% C．60N、50% D．60N、75% 3、如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求： （1）物体上升的高度； （2）拉力F所做的功； （3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率． 二、探究滑轮组的机械效率 例3、某小组同学在探究滑轮组机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证． (1)如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作?? ??． (2)下列A、B是同学提出的两个猜想： 猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关． (3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验． (a)按图?? ??滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小?? ??（相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的； (b)按图?? ??滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是?? ??（正确／错误）的． (4)接着，小组进行了实验验证． （5）下面是小明同学在这次探究实验中得出的记录的实验数据，如下表所示： (a)第4次实验承重绳子的段数为________，机械效率为________； (b)分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越________。 【针对训练】 1. 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。 （1）实验时沿??????方向拉绳子自由端最省力，且应??????拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是??????。 （2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将??????（选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）。 2. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，