一年级语文下册 毽子变乖了2教案 语文S版.docVIP

PAGE PAGE 1 毽子变乖了 教学目标1.运用综合的识字方法，认识12个生字，写好8个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内容，感受踢毽子的乐趣，体会童年生活的快乐。教学重难点 8个生字词，渗透性识字 。教学方法 讲读法、情境法、表演法。教具准备 课件、挂图。教学安排 2课时。 第一课时 教学过程 一、揭示课题，谈话导入。（1）揭示课题。（2）齐读课题。（3）看到这个题目，你想知道什么？二、认识生字，初读课文。1.自由读课文。2.找出生字，读一读，认一认。3.出示由生字组成的词语。美妙?? 飞舞?? 开始?? 练习?? 陌生?? 经常?? 熟悉?? 不久4.分段指名读课文。三、理解课文。1.说说你读懂了什么？2.自由读课文。3.理解（1）毽子在老师脚上听不听话？你是怎样知道的？（2）我们刚开始踢时，毽子是怎样表现的？为什么会这样？（3）听了老师的话，我是怎样做的？结果呢？4.指导有感情地朗读课文。四、总结。1.课文主要讲了一件什么事情？2.有感情朗读全文。 第二课时 教学过程 一、复习巩固1.分组开火车读课文。2.有感情朗读全文。3.识记生字，积累词汇。4.抽读本课生字卡片。5.开火车进行扩词。6.反馈识字情况，交流识记方法。7.出示词语花篮（1）指