一年级语文下册 池塘边的叫声 1课堂实录 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 池塘边的叫声 教学过程：　　一、揭示课题、难点。　　师：小朋友，你们看，谁来了？[课件出示：天线宝宝]　　生：天线宝宝。　　师：今天天线宝宝要带大家去一个地方，想去吗？　　生：想！　　师：好，我们出发吧！[课件出示池塘的图]　　师：“好美的景色啊！”谁听到天线宝宝说的话了？你能说给大家听吗？[课件出示这句话]　　生：好美的景色啊！　　师：这句话末尾的标点符号谁认识？　　生：感叹号。　　师：像这样带有感叹号的句子怎样读才好听呢？大家共同练读一下。（集体练读）　　师：谁能把这句话读给大家听听？　　生：好美的景色啊！　　师：读得真棒！大家看，天线宝宝带我们来到了哪？　　生：天红宝宝带我们来到了池塘边。[贴板书：池塘边。“塘”红色。]　　师：我们到这里来听一听青蛙的叫声。[贴板书：的叫声]想知道青蛙为什么叫吗/今天我们就来听一个关于池塘边的叫声的故事。（出示整个课题）　　二、识字过程。　　师：请同学们打开书72页，边听边想：谁在池塘边干什么？[放录音]　　师：谁能回答老师刚才提出的问题？　　生：青蛙在池塘边给小鱼讲故事。　　师：想自己读读这篇课文吗？　　生：想。　　师：在读的过程中，遇到不认识的字请小组内的同学帮助解决。　　[小组识字]　　师：课文中有许多新的字娃娃，你已经和他交上朋友了吗？　　生：交上朋友