五年级数学下册 第2章 校园艺术节—分数的意义和性质 信息窗1 第1课时 分数的意义课件 青岛版六三制.pptVIP

从图中，你了解到哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 把1块红色橡皮泥平均分给4人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把一块橡皮泥 平均分成4份， 把4块黑色橡皮泥平均分给4人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 把四块黑橡皮泥看作一个整体， 平均分成4份， 只要把一个整体平均分成4份， 每份就是这个整体的 想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？ 把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人呢？ 1 2 1 3 一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。 用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。 1 6 2 3 3 4 2 5 1.填一填。 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。 1 用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。 7 2.分一分，涂一涂。 这节课你有哪 些收获？ 作业 请完成教材第12页自主练习，第3、6题。 xx小学 x年级x班 xxx