初中八年级历史下册 第五单元 第15课《钢铁长城》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《钢铁长城》 一、课标内容 通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。 二、学情分析 本课知识点涉及到国防军事，八年级的学生对军事武器很感兴趣，因而具备了一定的信息技术科学知识以及阅读能力，这些为学习本课内容奠定了基础。虽然学生学习本课的积极性较高，但他们对我国的国防建设特别是发展历程了解甚少。教师应在讲授的基础上，引导学生进行合作探究，使学生具有合作及对历史现象进行研究的意识。教师要指导、教授学生一些如何从资料中提取有效信息和分析史实的方法，让他们进一步加深对历史的认识，同时要注意引导学生对感性而零散的历史知识进行整理与归类，并在知识对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。 三、教材分析 本课包含三个子目，即陆、海、空军的建设、导弹部队的发展、新时代强军之路。本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就即钢铁长城的形成，同时讲述了人民军队的建设和发展情况。新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，我国坚持走科技强军之路，成效显著。人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围扩大，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。 四、教学准备 课前预习——将《钢铁长城》导学任务单，发送给学生并提醒学生完成学习； 五、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、阅读史料、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生家国情怀、历史解释的核心素养。 2.学习目标 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记人民海军、人民空军、导弹部队建立的基本史实； 目标2：阅读教材及搜集资料，简述中国陆、海、空军的发展历程，体会我国国防力量的日益增强；（重点、难点） 目标3：结合教材相关史事，概括导弹部队与建国初期相比的变化，理解科技强军的重要性，感受中国人民解放军的军威、国威，增强民族自豪感； （重点、难点） 目标4：结合教材，概括新时代强军之路的举措，体会国防力量的日益增强，增强民族自豪感。（难点） 六、教学活动 1.课堂导入 师：播放《中国人民解放军建军90周年阅兵》视频片段 阅兵是展现一个国家国防和军队建设成就、展现国威军威的重要形式。阅兵中展示的武器装备，是反映国防和军队现代化水平的一个重要方面。新中国成立初期我国的国防和军队事业如何，现代我国在国防和军队建设方面又取得了什么新成果？ 2.讲授新课 出示学习目标，指引学生学习。 （1）自主学习 出示任务：任务一：【自学识记】结合教材，完成自学检测试题，识记人民海军、人民空军、导弹部队建立的基本史实。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合课前预习——《钢铁长城》导学任务单，任务一，《钢铁长城》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。 师：什么是“钢铁长城”？ 主要是指人民军队英勇作战的优良传统与先进的武器装备相结合，构筑坚固的保卫祖国疆土和安全的防线。 （2）合作探究 出示任务：任务二 【合作探究】 阅读教材及搜集材料及图片，简述中国陆、海、空军的发展历程。 设计意图：培养学生阅读及归纳总结历史问题的能力。 （1）陆军 中国人民解放军的发展历程。 生：中国人民解放军自1927年8月1日诞生以来，经历了中国工农红军、八路军、新四军和中国人民解放军。 现代化水平不断提高。也有兵种少到兵种增加，武器装备不断更新。 师：建国初期，人民解放军陆军装备多是缴获的国民党美式武装和日军残余武器，除了装备落后外。兵种也比较少。人民解放军建立之初仅由陆军组成，陆军长期以步兵为主，土地革命战争时期有了少量的骑兵、炮兵、工程兵和通信兵，解放战争时期建立了坦克兵和防化兵。经过几十年的发展，我国随军的现代化水平大大提高。 师展示陆军新兵种图片：中国装甲兵、中国防化兵、中国炮兵、中国通信兵。 设计意图：此处及以下部分展示图片环节，旨在让学生了解我国陆海空军的发展，了解我国国防事业的现代化水平大大提高，对中国人民解放军军种的建立和强大形成感性认识，激发爱国主义情感。 师：我国是一个幅员辽阔的陆地大国，保持强大的陆军是国防建设的需要。但同时我国也是一个海洋大国，从北到南，我国有长达18000多千米的海岸线，有300多万平方千米的海洋国土面积，保卫国家我们必须还要建设强大的海军。同时，自近代以来，列强侵略中国多从海上来，所以海军建设尤为重要。那么人民海军是怎样建立起来的呢? （2）海军 学生回答后，教师在PPT上进行展示。 海军装备：驱逐舰、护卫舰