初中九年级历史上册 第12课 美国的诞生名师教学设计 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第12课 美国的诞生 教学目标 ⑴简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。 ⑵讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 教学重点 美国独立战争的起因，美国诞生的过程。 教学难点 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 教学过程 【自主学习案】 —、导入新课 1.组织学生温故知新 英国资产阶级革命起了哪些历史作用？ 英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。 2.承上启下.设疑导读 运用课件介绍美国国旗的含义，然后指出继英国资产阶级革命后，原先属于英国的13个北美殖民地人民赢得了独立，也走上了资本主义发展的道路。现在，就让我们带着下列问题一起来了解美国的诞生过程: ⑴美国独立战争爆发的原因有哪些？北美大陆的土著 居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？ ⑵美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？ ⑶这场战争具有什么样的意义和影响？ ⑷华盛顿是一个什么样的历史人物？ (5)美国独立战争取胜的原因是什么？ (安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课 件引导学生探索、交流、讨论、练习。） 【课堂导学案】 二、组织学生学习和探究新课 1.英属北美殖民地的发展 ⑴英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动， 促进了当地社会经济的发展？ 土著印第安人、来自欧洲等地的移民和非洲来的黑人 奴隶。 ⑵北美殖民地经济的分布有什么特点？ 北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经 济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。 (3)北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利 坚民族呢？ 来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、 法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成 新的民族—— 美利坚民族。 教师过渡:尽管这个民族与英国有着极其紧密的历史渊源，但是双方在经济上、政治上的矛盾却日趋激化，终于导致兵戎相见。 2.来克星顿枪声 ⑴组织学生“动脑筋”：如果你当时生活在北美殖民地， 你对下列两位同学的观点有什么想法？（演示课件以 再现历史情景，在学生回答的基础上，教师加以归纳 总结。） 男生：“英国官吏说这里是英国的殖民地，就要为英 国的利益服务，当地人应当买英国生产的产品，向 英国多交税。” 女生：“殖民地人民认为他们是这块土地的主人，英 国人凭什么向他们征那么多的税？不让他们移民到西部去？还非要他们买英国的货不可?” C.在学生回答的基础上,由教师归纳:他们的说法，反 映了当年英国殖民者与北美人民之间的矛盾冲突。 自从“五月花”号帆船到达北美之后，欧洲移民与土 著印第安人和来自非洲的黑人经过100多年共同开发，北美已经逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族，即美利坚民族。他们感到自己与英国人已经很不相同了，应该成为北美大陆的主人。而英国殖民者始终把殖民地当作原料产地和商品市场，自然引起了美利坚民族的不满， 反抗斗争日益高涨。对于北美人民的反抗，英国所采取的高压政策，不但损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权，终于引发 “波士顿倾茶”事件，点燃了美国独立战争的导火线。 ⑵美国独立战争爆发的标志是什么？ 来克星顿枪声。 3.《独立宣言》的发表和独立战争的胜利 ⑴美国独立战争过程中发生了哪些重大事件？（运用课件帮助学生整理知识线索。） 爆发:来克星顿枪声(1775年4月）。 建军:大陆军，华盛顿(1775年)。 宣布独立：《独立宣言》发表(1776年7月4日）。 转折:萨拉托加大捷(1777年)。 承认:英国承认美国独立(1783年)。 成立政府:制定宪法，成立联邦政府(1787年)。 ⑵请阅读《独立宣言》的摘录，并讨论你如何评价它？（分层解析） A.它的要求和主张是进步的:《独立宣言》反映了殖民地 人民摆脱殖民压迫的要求，包含着资产阶级对于民族 独立、民主自由的主张，具有进步的性质。 B.它的作用是重大的:它的发表，标志着北美殖民地脱离 了英国，美利坚合众国诞生了。后来，美国规定每年的 7月4日为国庆日。 ⑶根据课本第76页“活动与探究”，结合你自己所知，说说 华盛顿是一个什么样的历史人物？ 他是美国独立战争的领导人，担任大陆军总司令，采取灵活的战术，克服困难，英勇作战，终于取得胜利，赢得人民 爱戴。他拒绝称王、拒绝一切虚夸的称号和赞誉之词，亲自主持制订了美国1787年宪法，然后被选举为美国第一 任总统。后来，他严格遵守宪法的规定，坚决不参加第三 次总统竞选，为后人树立了言行一致