3.3 地理信息系统的应用(1)教案.docVIP

第三节 地理信息系统的应用 【课标要求】 运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。 【教学目标】 1、通过图像、视频及文字资料，感知地理信息系统的基本流程和构成。 2、通过创设的模拟情景，了解地理信息系统的四大功能。 3、通过亲身体验街头“数字北京”的设施，了解地理信息系统在城市管理中的功能。 4、通过上述活动，掌握浏览、操作地理信息系统的技能。 【重点、难点】 教学重点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。 教学难点：地理信息系统在城市管理中的功能及地理信息系统的应用。 【教学方式与资源】 学习方式：体验式学习 教学资源：网站——图行天下 数字北京 北京市公交网 GIS空间站 传染性非典性肺炎疫情发布地理信息系统 软件——北京市电子地图、香港城市旅游信息系统 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境，通过关于2008年暴雪红色预警的相关新闻报道,提问：“当你遇到这样的问题时你最想得到怎样的帮助？”“以上的帮助需要哪些技术支持？” 观看资料，思考，回答问题 引出地理信息系统 讲授新课 展示视频及图像资料，介绍GIS及其基本流程和构成 观看视频和资料，得出结论 学习概念 提供相关软件和网站，创设情境。分组解决问题： （1）“年夜饭在哪里吃？” （2）“在哪里买房？” 上网实践，了解北京特色餐馆的空间分布特点，评价其分布的合理性；通过图层叠加的方式了解地理信息系统综合分析问题的功能。 了解地理信息系统在城市管理中的功能，体验地理信息系统在实际生活中的作用 拓展案例 布置任务：解决上课开始时提出的问题，“暴雪发生时如何运用地理信息系统进行灾害预警管理” 上网实践，解决问题 巩固实践运用地理信息系统的能力 结课 总结 总结归纳笔记 归纳整理 【教学过程】 地理信息系统的功能模式问题系统 地理信息系统的功能 模式问题系统 了解分布、位置 趋势分析 模拟问题系统 应用范围 图层叠加系统 城市管理 军事 其他方面 【教学反馈】 假设你是奥运志愿者，如何根据不同散客的各种需求（例如酒店价格、与所喜爱的运动项目场馆距离、餐饮习惯与餐馆、北京旅游的项目选择），利用奥委会提供的地理信息系统，来帮助游客安排奥运期间的活动。