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个人问题剖析材料 通过“知敬畏、存戒惧、守底线”纪律教育活动的学习，使我深 刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性， 为了使自己在以后的工 作中切实改进思想、工作、 生活等方面存在的作风问题，现就自己过 去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 、学习不够深入。由于平时忙于工作，自己在学习上的问题表 现为一方面对理论的学习未能做到深刻领会， 没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉 及自己工作所需专业知识掌握不全面， 运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。 、对教研工作不热心，态度消极；教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 4、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段， 以凑满学校要求的字数为原则， 应付差事。而不是从心底里去学习时 事政治，关心国家大事。 5、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工 作事务和社会风气不正的现实， 自己思想上存在做多做少一个样的不 良思想。主要问题表现在：工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力， 不愿意去多做事、多管事， 对自己的工作有督促检查不严的表现，有 怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，即便任务完成了，有些时候也是领导的催促和外部环境的驱使。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通基层党员无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，由于有这种思想作崇， 因此也就忽视了政治学习， 记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事， 而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完” ，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 三是缺乏积极进取精神。 总喜欢看自己感兴趣的书籍， 教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味， 而且多年的教学已使自己的教学方法成了定式，一时是很难改过来的。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快， 明显，而学生的思想品德是要在长 期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的， 还需要家庭、社会的 配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民” ，要让思想品德变 好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。 五是总认为多一事不如少一事， 家访又难得走， 教学的事情本来 就多，忙不完。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲， 有的事情既使与家长联系了， 也解决不了多大问题， 现在很多家长都 不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。 三、整改措施 、加强政治理论学习，争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。 、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。 、坚持家访制度，与家长取得联系， 适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。 5、坚持好 1530 教育，及时对学生当天的学习、生活及在校表现 进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德、安全教育。