清兵卫与葫芦上课.ppt

清兵卫与葫芦;;一.检查预习： 1、你会读吗？ 热衷　 战战兢兢 茶卤　 名伶 哆嗦 呵叱 奕奕 乖觉 唠叨 模样;2.根据解释写出词语; 3.你会解释吗？ 　 热衷：　 茶卤： 呵斥： 名伶： 　 乖觉： 校役： 光彩奕奕：　 薪水：　 嘀咕：　;小说的三要素：;整体感知课文;二.整体把握： ; ;;;发现了一个很特别的葫芦; 3、 教员和父亲对清兵卫痴迷葫芦的态度怎样？是赞赏、支持，还是反对、压制？课文中哪些地方体现了这一点？;教员： 象征了压抑个性，外强中干，甚至带点滑稽的强权;（1）于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。;清兵卫面对长辈的蛮横干涉，打击表现出克制、无助和软弱，更加反衬出外力的蛮横与粗暴，令人同情他，同时产生对他父亲和教员的无知与粗暴的最有力的反驳和讽刺，从而深化主题;;