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昌宁县西片区小学语文有效课堂教学学案
11、狐狸和乌鸦
第二课时 李金水
一、学习目标
1、能正确、有感情地分角色朗读课文。
2、能根据课文内容回答问题。
3、懂得“闪光的东西并都是金子，动听的语言并不都是好话。”的道理。
二、学习过程
㈠导入
同学们，你们知道狐狸的本性是什么吗？（狡猾）你们见过乌鸦吗？它是什么样子的？狐狸是怎样把乌鸦嘴里的肉骗到手的呢？
㈡尝试学习（新知学习）
1.精读课文第一自然段：
(出示图片）看图，图上画了谁和谁？它们各在大树的什么地方？乌鸦的心情怎么样？狐狸想干什么？你是从哪里看出来的？（同桌交流）
2．自读课文第1-5自然段：
⑴从哪些词语告诉我们狐狸想吃乌鸦嘴里的肉？表演“眼珠一转”。
⑵狐狸对乌鸦说了几次话？是怎么说的？乌鸦的反应如何？
3．理解狐狸说的话：
⑴指名读第二自然段中狐狸说的话，为什么称乌鸦“亲爱的、您”？生活中什么地方用“亲爱的、您”。说明什么？
⑵指名读第三自然段中狐狸说的话，“赔着笑脸”是什么意思？狐狸为什么关心乌鸦的孩子？
⑶指名读第四自然段中狐狸说的话，什么动物摇尾巴？狐狸为什么摇尾巴？它对乌鸦说了什么话，为什么这样说？
4.讨论乌鸦的三次表现：
⑴乌鸦听了狐狸的三次话，都有什么反应？
⑵乌鸦为什么会有三次不同的反应？这说明了什么？
5.齐读第六自然段：
⑴想想狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么？
⑵狐狸为什么“一溜烟”跑掉了？乌鸦脸上的表情怎样？它会想些什么？
6.朗读课文，复述课文。
㈢拓展练习：编故事：
发挥想象，以“第二天，狐狸又看见乌鸦叼了一片肉……”为开头，编一个小故事。
㈣ 总结归纳
这个故事告诉我们“闪光的东西并都是金子，动听的语言并不都是好话”。
三、当堂检测
㈠基础题
1.填空。
狐狸对乌鸦说了三次话。第一次是向乌鸦__________，乌鸦__________；第二次向乌鸦的_________，乌鸦还是__________；第三次赞美乌鸦的羽毛_________和_________；乌鸦听了狐狸的话_________，就__________。结果刚一张嘴，________就掉下来了，狐狸叨起肉走了。这是因为乌鸦__________，才上了狐狸的当。
㈡拓展题
1.演一演这个故事。
2.以“肉被骗走以后”为题编一个小故事。
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