（泰安专版）2018中考生物总复习 专题一 生物与环境教案.pptVIP

* 专题一　生物与环境 纵观泰安近五年中考，生物与环境为每年必考内容， 所占的分值为5～7分，选择题和非选择题中都有所涉及， 是中考的重点之一。生物圈的知识有时在非选择题中涉及 1分，偶尔在选择题的某个选项中涉及，不会单独出现。生 物与环境的相互作用，有时会以选择题的形式考查，分值 为1分，大多是以非选择题的形式与食物链、食物网结合考 查。生态系统常以识图类非选择题的形式出现，是中考中 非选择题中的一个，为必考内容，涉及的重要考点有生态 系统的组成、食物链和食物网、物质循环和能量流动、生 态系统的稳定性等，在选择题中有时也会有一个涉及生态 系统内容的题目。预测2018年还是会以选择题和非选择题 的形式重点考查本专题，有可能与热点问题，如温室效应、 生态农业等结合在一起考查。 命题点一 生物与环境的相互作用 例1(2017·保定)下列关于生物与环境的关系的叙述， 不正确的是(　 　) A．生物的生存与发展离不开环境 B．生物能适应各种环境 C．生物的生命活动会影响环境 D．“雨露滋润禾苗壮”说明环境能影响生物 B 1．环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠妇生活的影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系。 2．生物对环境的适应：骆驼、莲藕、海豹、旗形树等都有很多特点与环境相适应。 3．生物对环境的影响：绿色植物提高大气湿度、蚯蚓疏松土壤、千里之堤溃于蚁穴等都体现了生物对环境的影响。 命题点二 生态系统综合 例2(2017·天门)某生态系统中的食物网如图，下列说法 正确的是(　 　) A．此食物网中有机物最终来自太阳，能量最终来自草 B．该食物网中有5条食物链 C．能量在食物链中传递，逐级递减 D．不法商贩大量捕捉青蛙，导致鹰的数量短时间内大量减少 √ 例3(2015·泰安)如图为一个农业生态系统模式图。请据图分析回答： (1)在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜、人属于 _________；沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于_______。 (2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒 物质污染，过一段时间，体内有毒物质积累最多的生物应 该是_____。 消费者 分解者 人 (3)农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的 _________，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养 基；蘑菇、木耳可以通过产生大量的_______繁殖后代。 (4)与森林生态系统相比，农业生态系统的成分比较简单， 生物的种类和数量比较少，因此其_____________弱于森 林生态系统。 有机物 孢子 自动调节能力 (5)在该农业生态系统中，农作物通过___________将太阳 能转化为储存在有机物中的化学能，多途径的利用农作物 可使其储存的能量更多地被人类利用。 光合作用 1．食物链和食物网。 (1)计算食物网中食物链的条数时，首先确定生产者和最高级消费者，一条食物链起始于生产者，结束于最高级消费者，不包括非生物部分和分解者。 (2)食物链和营养级的对应关系： (3)食物网中各生物之间的关系：捕食(一个箭头相连)、竞争(从同一种生物分支两个箭头)、捕食和竞争。 (4)生物富集：有毒物质难以分解，不易排出，沿食物链和食物网逐级积累，因此最高营养级的生物体内有毒物质含量最多。 2．物质循环和能量流动。 (1)在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质是循环流动的，如碳循环；能量是单向流动并逐级递减的，无法循环。 (2)碳循环形式：在生物部分与非生物部分之间是以二氧化碳的形式流动的，在生物之间是以有机物的形式流动的。 *