高中体育和健康新课程指导培训.pptVIP

高中体育与健康新课程培训(高一下) 嘉兴高级中学 阮 江 2007年2月 内容提要 一、进一步加深对体育与健康新课程理念的理解，缩小理念与实践之间的差距 二、教学模块的设置 三、选项课教学呼唤新的学习方式 前 言 在新一轮的基础教育课程改革中，由于引用了许多新的教育思想和新的教育理念(领域.维度.水平.主导.主体等) .对这些新思想、新理念，一开始广大教师都不太熟悉，缺乏全面深刻的理解.而有一些研究者却对这些新思想、新理念根据个人的主观理解，加以推理、演绎和诠释.并由此引起不同学术思想、不同观点的争鸣，因而导致了一些基层中学体育教师看法和理解上的混乱，对教学上某些问题在认识上的困惑行动上的迷茫,如果这些认识上问题得不到解决,新课程的实施就会遇到困难.势必干扰基础教育体育课程改革的正确方向，应该引起我们的高度重视。 浙江省普通高中新课程（高一下）体育与健康学科课前培训精神 通过本次课前培训，我们达成以下共识：体育与健康新课程选项教学的实施，关键在于教师的理念，缩小理念与实践之间的差距，在选项教学中落实。因此，进一步加深对体育与健康新课程理念的理解，明确选项教学目标和任务，增强信心，把握选项教学的重点和难点，使选项教学稳步发展。 ——浙江省教育厅教研室体育教研员余立峰 新课改对