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一对一个性化教学辅导实施方案—初三化学月 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个性化教学辅导方案 一．学生及其教师概况 学 生 庄嘉嘉 性别 女 年 级 初三 就读学校 东华 教 师 性别 女 学 科 化学 教材版本 人教版 班主任 杨兴慧 性别 女 咨询师 二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试 能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 1.学习态度好,有良好的学习习惯。课后都会认真完成老师布置的课后作业，做好课前预习。 2.性格开朗、外向，很容易沟通。 3.前面基础知识掌握非常不错，接受新知识的能力较强，但在综合应用能力和化学思维上还需加强。 4.通过对化学的了解和一段时间的学习，对化学学习产生了浓厚的兴趣。 5.做题速度很快，但是有点粗心。 三、教学辅导预达目标 强化基础，为后续化学的学习打下坚实的基础。 教学过程中注意学生兴趣的培养，使学生对化学保持浓厚的兴趣。 在教学过程中不断培养学生的学习自信心。 教给学生分析问题的方法，提高综合解决问题的能力。 拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 1.强化基础,为后续化学的学习打下坚实的基础。 2.注重把化学知