甘肃省2019年中考生物总复习讲义：第八讲 生物圈中的碳—氧平衡.pptVIP

答案:B　 解析:a步骤中植物在实验前已经进行了光合作用,储存了丰富的有机物(淀粉),会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜,目的是耗尽叶片中的淀粉,A项错误。d步骤用碘液染色,叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部分缺乏光照,不能进行光合作用,因此滴加碘液后不变蓝色,C项错误。本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光,不能验证叶绿体是光合作用的场所,D项错误。　 命题点1　绿色植物的光合作用 1.(2018·聊城)莘县香瓜闻名全国,为提高产量,果农采取了一系列措施。下面列举的措施中,与光合作用无关的是( D　) A.合理密植 B.提高大棚内二氧化碳浓度 C.延长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度 解析: 合理密植是充分利用光照,提高光合作用效率,A项不符合题意;提高大棚内的二氧化碳浓度,增加光合作用的原料,从而提高光合作用速率,B项不符合题意;光是光合作用的条件,延长光照时间,可以提高光合作用速率,C项不符合题意;夜间不能进行光合作用,适当降低温度可以降低作物的呼吸作用,和光合作用无关,D项符合题意。 2.(2018·娄底)早春时节,海棠叶片还没有完全长出,却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源( D　) A.花瓣进行光合作用合成的 B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的 C.树皮进行光合作用合成的 D.叶在上一年通过光合作用制造的 3.(2018·黄冈)下图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有关分析不正确的是 ( C　) A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用 B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C.植物吸收的水分主要用于甲过程 D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程 解析: 分析图示,产生氧气的生理活动肯定是光合作用,乙表示呼吸作用,因此①是二氧化碳,故A、B两项正确;植物吸收的水分主要用于蒸腾作用,而不是甲(光合作用),故C项错误;光是光合作用的必要条件,故D项正确。 4.(2018·武汉)萨克斯进行光合作用的相关实验,实验步骤:①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间;②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理,另一半曝光;③使叶片在光下进行光合作用;④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察;⑤滴加碘液,观察现象。下列说法错误的是( D　) A.实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉 B.该实验能证明光合作用需要光照 C.暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物 D.光照时间越长,实验现象越明显 解析: 光照时间越长,绿叶的光照部位产生的淀粉有可能会运输到遮光部位,实验现象反而会不明显,D项错误。 第八讲　生物圈中的碳—氧平衡 考点一 考点二 考点三 考点一植物的光合作用? 1.概念:绿色植物通过叶绿体,利用①光能　,把②二氧化碳　和③水　转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出④氧气　的过程。? 2.实质:⑤合成　有机物,⑥储存　能量。? 3.意义 (1)绿色植物制造了大量的有机物,用来构建植物体。 (2)吸收⑦二氧化碳　,释放⑧氧气　,维持生物圈中的碳—氧平衡。? (3)不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、⑨氧气　来源和能量来源。? 考点一 考点二 考点三 4.过程 温馨提示 影响光合作用效率的因素 (1)二氧化碳浓度:一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用效率越高。 (2)光照强度:一定范围内,光照越强,植物的光合作用效率越高。 (3)温度:在一定范围内随温度的升高,光合作用加强;温度过高时会影响酶的活性,使光合作用强度减弱。 考点一 考点二 考点三 考点二植物的呼吸作用? 1.呼吸作用 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 3.光合作用与呼吸作用的比较 考点一 考点二 考点三 考点三爱护植被,绿化祖国? 1.一个地区内生长的①所有植物　叫做这个地区的植被。? 2.我国主要的植被类型 (1)②草原　:其中大多是适应半干旱气候条件的草本植物。? (2)③荒漠　:植物种类贫乏,植被稀疏。? (3)④热带雨林　:植物种类最丰富,终年常绿,大部分植株都很高大。? (4)⑤落叶阔叶林　:分布区四季分明,夏季炎热多雨,冬季寒冷,植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。? (5)⑥常绿阔叶林　:分布在气候比较炎热、湿润的地区,植物以常绿阔叶树为主。? (6)⑦针叶林　:分布在夏季温凉、冬季严寒的地区,植物以松、杉等针叶树为主。? 考点一 考点二 考点三 3.我国植被面临的主要问题 (1)森林人均面积⑧少　,⑨乱砍滥伐　使森林生态系统呈现衰退趋势。? (2)⑩过度放牧　使草场退化、沙化。? 4.保护环境的措施:法律保护、植树种草等。 1.(2017·兰州,5)植物任何部位