2015春鲁教版语文五下《手指》.pptVIP

5* 手指 口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。 自读课文，思考： 1、作者写出了五个手指的什么特点？ 2、交流这平平常常的手指带给我们什么启示？ 搔痒 窈窕 秽物 纽扣 渺小 鼻涕 爱憎 用劲 堂皇 屏障 名义 扶衬 附庸 管弦 冒险 烫伤 轧伤 消受 冲撞 薄弱 戒指 随时随地 曲线优美 养尊处优 课文围绕哪一句话来写？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 合作、探究，完成表格。 手指 长处 短处 启发 拇指 食指 中指 无名指小指 手指 长处 短处 启发 拇指 食指 中指 无名指、 小指 肯吃苦 形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单 机敏，干活以他为主 不窈窕，常受伤，做的事复杂。 相貌堂皇，有曲线美 干活不出力 体态秀丽，样子可爱 能力薄弱 人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。 1、 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ “五个手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了” 2、结合生活