【三维设计】2013高中数学 第一部分 第3章 3.1 概率 3.2 古典概型阶段质量检测 苏教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 【三维设计】2013高中数学 第一部分 第3章 3.1 概率 3.2 古典概型阶段质量检测 苏教版必修3 一、填空题 1．从a，b，c，d中任意选取3个字母的试验中，所有可能的基本事件数有_______个． 解析：所有可能的基本事件有(a，b，c)、(a，b，d)、(a，c，d)、(b，c，d)共4个． 答案：4 2．从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a，从{1,2,3}中随机选取一个数为b，则ba的概率是________． 解析：随机选取的a，b组成实数对(a，b)，有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，共15种．其中ba的有(1,2)，(1,3)，(2,3)，共3种，所以ba的概率为eq \f(3,15)＝eq \f(1,5). 答案：eq \f(1,5) 3．若以连续掷两次骰子分别得到的点数m、n作为点P的横、纵坐标，则点P在直线x＋y＝5下方的概率为________． 解析：试验是连续掷两次骰子，故共包含6×6＝36(个)基本事件．事件点P在x＋y＝5下方，共包含(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(3,1)6个基本事件，故P＝eq \f(6,36)＝eq \f(1,6). 答案：eq \f(1,6) 4．(2012·阜阳模拟)下课以后，教室里最后还剩下2位男同学，2位女同学，如果没有2位同学一块儿走，则第2位走的是男同学的概率是________． 解析：基本事件为：男男女女、男女男女、男女女男、女男女男，女女男男，女男男女，共6种．第2位走的是男同学的共3种，所以概率为eq \f(1,2). 答案：eq \f(1,2) 5．盒子里共有大小相同的3只白球、1只黑球，若从中随机摸出两只球，则它们颜色不同的概率是________． 解析：从3只白球、1只黑球中随机摸出两只小球，基本事件有(白1，白2)，(白1，白3)，(白2，白3)，(白1，黑)，(白2，黑)，(白3，黑)，其中颜色不同的有三种，故所求概率为P＝eq \f(1,2). 答案：eq \f(1,2) 二、解答题 6．有两颗正四面体的玩具，其四个面上分别标有数字1,2,3,4，下面做投掷这两颗正四面体玩具的试验：用(x，y)表示试验结果，其中x表示第1颗正四面体玩具出现的点数，y表示第2颗正四面体玩具出现的点数．试写出： (1)试验的基本事件； (2)事件“出现点数之和大于3”所包含的基本事件； (3)事件“出现点数相等”所包含的基本事件． 解：(1)这个试验的基本事件为： (1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)， (2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)， (3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)， (4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)． (2)事件“出现点数之和大于3”包含以下13个基本事件(1,3)，(1,4)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)． (3)事件“出现点数相等”包含以下4个基本事件： (1,1)，(2,2)，(3,3)，(4,4)． 7．抛掷一颗骰子，设向上的点数为x，求下列事件的概率： (1)x的取值为2的倍数(记为事件A)； (2)x的取值大于3(记为事件B)； (3)x的取值是质数(记为事件C)． 解：上述事件都是古典概型． 抛掷一颗骰子的结果有6种： 1,2,3,4,5,6. (1)事件A包括2,4,6，共3种，故P(A)＝eq \f(3,6)＝eq \f(1,2). (2)事件B包括4,5,6，共3种，故P(B)＝eq \f(3,6)＝eq \f(1,2). (3)事件C包括2,3,5，共3种，故P(C)＝eq \f(3,6)＝eq \f(1,2). 8．(2012·吉林长春模拟)2010年8月7日，舟曲发生特大泥石流灾害．为灾后重建，对某项工程进行竞标，现共有6家企业参与竞标，其中A企业来自辽宁省，B，C两家企业来自吉林省，D，E，F三家企业来自山东省，此项工程需要两家企业联合施工，假设每家企业中标的概率相同． (1)列举所有企业的中标情况； (2) 在中标的企业中，至少有一家来自吉林省的概率是多少？ 解：(1)从这6家企业中选出2家的选法有(A，B)，(A，C)，(A，D)，(A，E)， (A，F)，(B，C)，(B，D)，(B，E)，(B，F)，(C，D)，(C，E)，(C，F)，(D，E)，(D，F)，(E，F)，共15种． (2)在中标的企业中，至少有一家来自吉林省的选法有(A，B)，(A，C)