（呼伦贝尔兴安盟专版）2018年中考政治复习方案 第一部分 九年级全一册 第4课时 中华文化与民族精神教材梳理教案.pptVIP

第4课时　中华文化与民族精神 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 考 点 拓 展 考 点 拓 展 考 题 探 究 考 题 探 究 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考 点 聚 焦 考点1 中华文化 【课标要求】 1.感受个人成长与民族文化及国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 2.学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 问题 解读 1.中华文化的内容。 　独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理等。 2.中华文明的发展历程。 　几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。 考点拓展 考点聚焦 考题探究 3.中华文明的特点、地位、作用、影响。★★★ 　(1)特点：源远流长、博大精深。 　(2)地位：中华文明是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。 　(3)作用：文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。 　(4)影响：中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 4.中华民族传统美德的内容、重要性、品质。 　(1)内容：中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想等。 　(2)重要性：中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。 　(3)品质：生生不息、历久弥新。 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考点拓展 考点聚焦 考题探究 考点2 民族精神 【课标要求】 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 问题 解读 1.中华民族精神的内涵和地位。★★★ 　(1)内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 　(2)地位：中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 2.中华民族精神在不同时期有何丰富和发展？ 　(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神等。 　(2)新中国成立后：大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神等。 　(3)改革开放以来，自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。 [注意] 民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考点拓展 考点聚焦 考题探究 3.为什么要弘扬和培育民族精神？★★★ 　(1)民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。 　(2)伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 　(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考点拓展 考点聚焦 考题探究 考 点 拓 展 1教材纵横 关于“文化力量”的知识点整合 九年级全一册第五课 　文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园 九年级全一册第五课 　民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支柱。伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源 九年级全一册第八课 　先进文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考点拓展 考点聚焦 考题探究 2专家解读：继承和发扬中华民族的传统文化 2016年秋季，全国400多万中小学生开始使用新修订的一年级和七年级语文教材，40%的课文被更换，增加了古诗文及中华传统文化比重，将“继承中华优秀传统文化”的要求落实在课文中。 你认为怎样才可以使中华民族的传统文化继续发扬光大？ (1)扩大宣传，提高人们对我国传统文化的热情。 (2)扩大文化领域的对外开放，让中华优秀的传统文化走向世界。 (3)加大投入，保护文化遗产。 第4课时┃ 中华文化与民族精神 考点拓展 考点聚焦 考题探究 考 题 探 究 探究1 中华文化 例1 [2017·黄冈]国人熟悉的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。下列对此认识正确的有(　　) ①中华文化是世界上最优秀的文化　②这有利于更好地传承和发扬