构建与行业岗位能力相衔接的应用型本科国际贸易专业实践教学体系研究与实践.docVIP

PAGE PAGE 3 附件5 项目类别 钦州学院教学改革项目立项 申请书 项目名称：构建基于岗位能力的国际贸易专业实践 教学体系研究——以服务北部湾经济的 钦州学院为例 申 请 人： 申请系部： 政治与经济系 申请日期： 二○○九年四月 钦州学院教务处 二○○九年 一、简表 项目名称 构建基于岗位能力的国际贸易专业实践教学体系研究——以服务北部湾经济的钦州学院为例 项目 申请 人 姓 名 性别 男 民族 汉 出生年月 专业技术职务／行政职务 最终学位 （授予国家） 经济学硕士 （中国） 联系电话 E－mail 通信地址 邮政编码 515000 主要教学工作简历 时　间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 2007.7-2008.1 《现代海关实务》 本科 102 钦州学院 2008.2-2009.7 《外贸单证实务》 本科 102 钦州学院 2008.9-2009.1 《国际贸易》 专科 136 钦州学院 2008.9-2009.1 《海关报关实务》 本科 51 钦州学院 主要教学科研成果 时　间 项目名称 获奖情况 2007.7-2009.9 参与2007年广西教育厅资助项目《服务于北部湾经济区的物流管理专业建设和优化的研究与实践》课题 2008.2-2009.7 参与广西教育科学“十一五”规划2008年立项课题《物流管理专业课程设置探索与改革》课题 2008.1-2009.9 参与院级精品课程《现代物流管理》的建设 2009.1-2010.9 参与院级精品课程《现代港口物流》的建设 项 目 组 总人数 高级 中级 初级 博士 硕士 参加单位数 6 1 2 3 2 4 1 主要成员 序号 姓名 性别 出生年月 专业技术 职　　务 工作单位 签章 1 2 3 4 5 备 注 二、立项依据 项目基于的理论依据或现实问题，项目的意义，国内外研究现状分析等 2008年我国外贸遭遇突变，上半年出口退税率降低、人民币升值，原材料和劳动力价格上涨，下半年全球金融危机，受此影响，许多外贸企业用人需求延缓，某些大型外贸企业却以年薪30万招聘外贸高级人材。这表明，一方面，目前应用型、实际操作能力强的国际贸易人才非常短缺；另一方面，我国懂外贸的高级管理人材匮乏。目前高校培养的高学历外贸人才普遍缺乏实际外贸经验，在实际工作中眼高手低，不能满足岗位需要。 （一）项目基于的理论依据和现实问题 2008年广西北部湾经济区GDP达到2219.7亿元，对广西GDP的贡献率达35.8％，作为中国与东盟自由贸易区的桥头堡，广西外向型经济明显。服务北部湾经济的钦州学院构建基于岗位能力的国际贸易专业实践教学体系对北部湾地区外贸人才的培养有重要影响，直接决定了北部湾经济区外向型经济质量。 钦州学院定位于应用型本科教育，是以培养服务地方经济社会发展实用型人才为主要任务。实践教学是应用型本科院校教学体系的重要内容，是提高技能管理型人才培养质量的关键所在。以往的国际贸易实践课程教学中存在以下问题： ①重理论，轻实践：比较注意理论的系统性和完整性，但对理论与实践的结合却没有足够重视，没有很好地突出知识的实用性。 ②分散性，各自为政：不同专业课程的老师，往往会过于强调自己这门课程的重要性，这样不利于学生融合所学的专业知识。 ③重外贸，轻内贸：学生普遍认为外贸较内贸更体面，这种认识是危险的，不利于吃苦耐劳精神的培养。其实外贸往往较内贸交货期要求得更高，品质质量更加严格，也更加辛苦。 ④重书面，轻口语：学习国际贸易专业对英语要求是比较高的，但现实情况是，大部分国际贸易专业的学生英语能力都不是很强，看一般的国际贸易英文资料可能问题不大，但是说一些国贸专业的英语或者在外贸公司，接听一些国外客户来的电话，学生就感觉很吃力。 ⑤重出口，轻进口：一般教材大多是以出口合同的缔结、履行为纲进行编写的，很容易使得教师在教学的过程中容易误导学生，认为出口比进口重要。实际上，中国出口的多是技术含量不高、附加值低的产品，利润很薄。我国进口的大部分是急需的生产资料、中间产品、技术含量较高的设备和先进的技术等，不但能促进我国经济增长，而且其贡献度比出口更大。 2007年以来，我院做了一些前期尝试，联系了北部湾经济区的对口企业，进行了合作试点，学生化整为零，安排到合作企业进行顶岗训练，发现： ①企业对外贸易是以业务员（接受订单）为中心组合成若干业务小组开展的，由于客户资料保密等因素，学生难以参与到业务中，坐冷板凳； ②合作关系主要依赖已毕业学生、教师朋友等关系建立，具有短期性，难以形成相对稳定的管理机制； ③大多数企业的一次性接