六年级数学下册 7.1 两条直线的位置关系课件 鲁教版五四制.pptVIP

7.1两条直线的位置关系; 学习犹如采矿，你不动手，自然一无所获；只要你动手，就会采到晶莹的宝石。; 学习目标： 在生动有趣的情景中，了解相交线、平行线、对顶角、余角、补角等概念。 2．在具体情境中理解，掌握对顶角相等,同角（或等角）的余角相等、同角（或等角）的补角相等的性质，并能解决一些实际问题。;一起来吧！;中国北京故宫宫殿;;;;m; 用剪刀剪东西时，哪对角同时变大或变小？; ; 4、当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图中∠1与∠2是对顶角吗？;∠1与∠2的大小有什么关系？;在图中， ∠1与∠３有什么数量关系？;;6、判断： （1）互为补角的角可以都是锐角,（　　　） 　　　可以都是直角,（　　） 　　　可以都是钝角.（　　） （2）任意一个角都小于它的补角。（　　　） （3）若∠1+ ∠2+ ∠3=1800，则∠1，∠2， ∠3互为补角。（　　　） ; 7、如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数吗？你能说出所量角是多少度吗？你的根据是什么？;; 如图所示，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，;1;1;1;1;8、填空： (1)若 ∠ 1+∠3=90 0 , ∠ 1+∠4=900，则∠3= , 理由是______________________. (2)若∠ 1= ∠ 2， ∠ 1+∠3=1800 , ∠ 2+∠4=1800， 则∠3= ， 理由是________________________.;9、如图,OA⊥OB，OC⊥OD，且∠COB=50°， 则∠AOD= 。;游戏时间;这节课我学会了好多知识;教师寄语：