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第三单元
有序的生态环境
12.小行为 大环境
每天，我们都要做出许多决定，例如早餐吃什么，上学穿什么，几点开始锻炼等等。也许我们没有意识到，有些看似平常的决定和行为正影响着大环境。今天我们就来看看一些小行为是怎样影响大环境的。
一、阅读课本第58页和第59页4个环境情景剧
分为4个小组，每个小组选择一个情境在小组内交流，每个组选择或自编一个环境情景剧进行展示表演，可根据情景编排动作及语言。要求：有主题，有旁白，介绍清楚角色扮演，语言、动作、神态尽量做到惟妙惟肖。
二、讨论交流从情景剧中我们得到哪些启示？
一些我们看来无关紧要的小行为是如何影响着大环境，这些行为对生态系统的平衡会造成什么影响？
乱扔垃圾
浪费水源
乱砍滥伐
水体污染
大气污染
三、阅读课本60页科学在线，小组交流下列问题。
（1）“生物圈2号”建筑是（ ）科学家建造的。“生物圈2号”试验用事实告诉我们地球才是人类和其他生物（ ）的家园。
（2）讨论：为什么说保护生物圈就是保护我们自己？
我们要争当绿色小天使
美丽的环境是每一位地球成员共享的资源，
每一份宝贵的自然资源是我们赖以生存的基础
我倡议：
让我们人人争当绿色节能小使者。
不使用一次性筷子，少使用塑料袋，不乱丢纸屑，
不乱扔废电池……从身边做起，从小事做起。
同学们我们要营造健康文明的生活方式
和消费方式。
谢谢观赏！
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