（广东专版）2018年中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第四章 名著阅读 第二部《西游记》教案.pptVIP

* 知识储备 ·第二部《西游记》· 一、主要内容 二、人物形象分析 三、艺术特色 1.以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界 具体分析 环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；人物形象多身奇貌异，似人似怪，神通广大，变幻莫测；故事则上天入地，翻江倒海，降妖除怪，祭宝斗法。作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉，构筑成一个统一和谐的艺术整体，展现出一种奇幻美。这种奇幻美，看来“极幻”，却又令人感到“极真”。 知识储备 2.把人物置于日常的平民社会中，多色调地去刻画其复杂的性格 具体分析 比如，猪八戒尽管是天蓬元帅出身，长得长喙大耳，其貌不扬，却更像一个普通人，更具浓厚的人情味。他本性憨厚、淳朴，在高老庄上干活“倒也勤谨”，帮高家“扫地通沟，搬砖运瓦，筑土打墙，耕田耙地，种麦插秧，创家立业”。 知识储备 3.中间穿插了大量的游戏笔墨，使全书充满着喜剧色彩和诙谐气氛 具体分析 比如第四十二回写悟空去问观音借净瓶时，观音要他“脑后救命的毫毛拔一根与我作当”，悟空就是不肯，观音就骂道：“你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这“一毛不拔”就是顺手点缀的“趣话”，令人轻松诙谐愉悦。 知识储备 4.用生动贴切的对话突出人物性格 具体分析 如在去狮驼岭之前，太白金星说，前面特别危险，唐僧