19年高考政治大二轮复习 专题9 民族精神与中国特色社会主义文化.pptVIP

体系构建 名师点拨 1.常考点： 中华文化的特征 中华民族的内涵和时代性 弘扬民族精神的途径和意义 文化自觉和文化自信 思想道德建设的措施 社会主义核心价值观 2.偶考点： 文化市场现象与措施 文化强国的措施 社会主义精神文明建设 思想道德建设的地位 (2016·全国Ⅰ卷)阅读材料，完成下列要求。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下…… (1)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。 (2)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条，每条10～30个字) 【答案】　(1)尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。 (2)树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。 【解析】　第(1)问，从材料第二段中我们可以明确守护英雄和弘扬中华民族精神要抵制抹黑英雄、歪曲历史的错误言论，这需要我们增强辨识信息的眼力、提高抵制错误言论的能力，需要我们用正确的舆论去引导、占领网络传媒空间。从材料第三段中我们可以明确主动有力地宣传英雄事迹的作用，据此说明弘扬中华民族精神需要增强文化自觉，传播英雄事迹，大力宣传英雄精神。第(2)问，发言要点的中心是“如何学习英雄”而不是“为英雄点赞”。是一道限制性开放问题。这要求我们明确英雄精神的实质是为国家和民族的安全和发展而努力奋斗。因此，可以从树立崇高理想，提高为国家、为社会、为人民做贡献的本领和积极投身社会实践等角度组织答案。 考场陷阱 1.(2014·新课标Ⅱ卷，19④)现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵。 【纠正】　现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力，但没有丰富和扩展中华餐饮文化的内涵。 2．(2016·全国Ⅲ卷，21③)弘扬“工匠精神”的时代价值在于为我国实现制造业转型升级提供现实路径。 【纠正】　“工匠精神”不是我国实现制造业转型升级的现实路径。 3．(2016·北京卷，24④)内涵丰富的中华文化是文化创新的动力。 【纠正】　文化创新的动力应该是社会实践。 4．(2017·江苏卷，19D)中医药是中华文明的集中体现。 【纠正】　民族精神是中华文明的集中体现。 1.中华文化及其力量展现 (1)中华文化的特点 (2)认识中华文化的力量 ①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，能够为社会发展提供精神动力和智力支持；并且能够影响人和塑造人生，促进人的全面发展。 ②中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 2．中华民族精神 (1)民族精神的内涵与特征 (2)弘扬民族精神的必要性和重要性 (3)如何弘扬和培育民族精神 ①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。 ②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。 ④弘扬和培育民族精神，必须与以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相结合。 ⑤发挥人民的主体作用：每个公民都要积极投身于文化建设实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 核心发散：从文化生活角度分析民族精神的现实意义 命题猜想 从内容上看，主要考查中华文化的基本特征，中华民族精神的基本内涵，弘扬和培育民族精神的意义和途径。从命题形式上看，选择题和主观题均有涉及。2018年高考会结合社会热点考查上述高频考点。 梦回唐朝，千古一梦……在中华五千年的历史长河中，唐朝一直具有举足轻重的地位，唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一。而在当时的都城长安，食胡言、穿胡服、跳胡舞，成为朝野的时尚。唐代的这种生活景观反映出(　　) ①不同的地域的