九年级数学下册1.1第一课时正切与坡度讲义北师大版.pptVIP

* 1.1 锐角的三角函数 第一章 直角三角形的边 角关系 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 正切与坡度 1.理解锐角的三角函数中正切的概念及其与现实生活的联系； （重点） 2.能在直角三角形中求出某个锐角的正切值，并进行简单计 算； (重点) 3.了解坡度、坡角的概念，能解决与坡度、坡角有关的简单实 际问题.（难点） 学习目标 1.在Rt△ABC中，∠C=90°,AB2=____________. 2.在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，BC=6，AC=______. 导入新课 回顾与思考 8 AC2+BC2 3.你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ 讲授新课 正切的定义 一 问题引导 问题 你能比较两个梯子哪个更陡吗？ 你有哪些办法？ 1.梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 2.5m 2m 5m 5m A B C D E F 2.梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 3m 1.5m 6m 4m A B C D E F 3.梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 2m 2m 6m 5m A B C D E F 如图,小明想通过测量B1C1及AC1, 算出它们的比,来说明梯子AB1的 倾斜程度; 而小亮则认为,通过测量B2C2及AC2, 算出它们的比,也能说明梯子AB1的 倾斜程