初中数学七年级上册《71一定摸到红球》.docVIP

课题 §7.1一定摸到红球吗 课型 新授课 授课人 教 学 目 标 知识与技能：初步体验有些事件的发生是不确定的.会区分生活中的必然事件，不可能事件和不确定事件。 过程与方法：经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程 情感态度与价值观：在试验活动中，发展与他人合作交流的能力。 教学 重点 难点 重点：如何刻画和描述随机事件、确定事件；会区分生活中的必然事件， 不可能事件和不确定事件 难点：进行概率试验时一定要保证随机性。 教法 操作探究、引导发现法 教学 用具 多媒体不透明的袋子，试验用双色球，转盘、硬币、骰子。 教 学 过 程 教学内容 学生活动 教师活动 章节导入 你能预测生活中有哪些事情一定会发生，哪些事情一定不会发生，哪些事情可能会发生？ 自由转动如图所示的转盘，转盘停止后，指针一定落在红色区域吗？ 足球比赛前，裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地。随意扔出一枚硬币，硬币落地后朝上的面会是什么？一定是“国徽”吗？ 试 验一 在一个不透明的袋子里面放入若干个完全相同红球，然后摇匀。 从袋子中任意摸出一球，一定是红球吗？说说你的想法。 摸几次试试看，每次都能摸到红球吗？ 试验要求 1、请先将袋中的球摇匀，然后任意摸出一球，记下颜色后再放入袋中。 2、重复上述过程。 3、统计摸球总次数和摸出红球的次数。 试验反馈 1、通过试验数据发现：在不透明的袋子中放入若干个完全相同的红球，摇匀后任意摸出一球，一定是 。 2、“在不透明的袋子中放入若干个完全相同的红球，摇匀后任意摸出一球，是红球”这件事情，在没有摸球试验以前我们能肯定它一定会发生？一定不会发生？还是无法肯定它会不会发生？ 试验升华 必然事件： 事先能肯定它一定会发生的事情 举例深化 1、一个普通玻璃杯从10层高楼落到水泥地面会破碎。 2、明天太阳从东方升起。 3、将三个人任意分成两组，其中有两个人在同一组中。 试 验二 在一个不透明的袋子里面放入若干个完全相同的黄球，然后摇匀。 从袋子中任意摸出一球，一定是红球吗？说说你的想法。 摸几次试试看，每次都能摸到红球吗？ 试验要求 1、先将袋中的球摇匀，然后任意摸出一球，记下颜色后再放入袋中。 2、重复上述过程。 3、统计摸球总次数和摸出红球的次数。 试验反馈 1、通过试验发现：在不透明的袋子中放入若干个完全相同的黄球，摇匀后任意摸出一球，一定是红球还是一定不是红球？一定不是红球 2、“在不透明的袋子中放入若干个完全相同的黄球，摇匀后任意摸出一球，是红球。”这件事情，在没有摸球试验以前我们能肯定它一定会发生？一定不会发生？还是无法肯定它会不会发生？ 试验升华 不可能事件： 事先能肯定它一定不会发生的事情 例如： “在不透明的袋子中放入若干个完全相同的黄球，摇匀后任意摸出一球，是红球”这件事情是不可能事件。 举例深化 1、明天的太阳从西方升起。 2、将三个人任意分成两组，每组中都有两个人。 3、飞人刘翔在2012年伦敦奥运会百米跨栏比赛中跑出2秒12的好成绩。 必然事件与不可能事件都是确定事件 第一个事件：明天太阳从东方升起 第二个事件：明天太阳从西方升起 试 验三 在一个不透明的袋子里面放入若干个除颜色外完全相同的红球和绿球，然后摇匀。 从袋子中任意摸出一球，一定是红球吗？说说你的想法。 摸几次试试看，每次都能摸到红球吗？ 试验要求 1、先将袋中的球摇匀，然后任意摸出一球，记下颜色后再放入袋中。 2、重复上述过程。 3、统计摸球总次数和摸出红球的次数。 试验反馈 1、通过试验发现：在不透明的袋子中放入若干若干个除颜色外完全相同的红球和绿球，摇匀后任意摸出一球，一定是红球，一定不是红球，还是不一定是红球？ 2、“在不透明的袋子中放入若干个除颜色外完全相同的红球和绿球，摇匀后任意摸出一球，是红球。”这件事情，在没有摸球试验以前我们能肯定它一定会发生？一定不会发生？还是无法肯定它会不会发生? 试验升华 不确定事件： 事先无法肯定它会不会发生的事情 例如： “在不透明的袋子中放入若干个除颜色外完全相同的红球和蓝球，摇匀后任意摸出一球，是红球。”这件事情是不确定事件。 举例深化 随意掷一枚均匀的硬币，硬币落地后朝上的一面是“国徽”。 2、自由转动如图所示的转盘，转盘停止后，指针落在红色区域。 3、明天会下雨。 议一议 1.举出生活中的确定事件与不确定事件。 2.足球比赛前，裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地。 裁判掷硬币时要注意什么？ 3、在前面的摸球试验中，如果摸球时不将袋中的球摇匀，会发生什么情况？ 比一比 、乐一乐： 课堂小结 通过本节课的学习你有哪些收获？ 考考你 1、阅读下面的文字：