2017年国家公务员申论写作辅导：从材料中提炼“精华”.docxVIP

　　很多考生能够写出文章的总分论点，并且构思基本的文章框架，但是在分论点论证中却容易望文兴叹。　　在分论点论证中容易出现的两个问题，一是没有论据储备，二是有了论据，却不知如何使用论据来论证观点。　　给大家介绍分论点论证之例证法，为各位考生解决上述问题。　　例证法中论据来源分两部分，一部分来自于材料，从材料中提炼论据，对分论点进行论证;另一部分来自于自身储备，如社会热点、典型故事及自身经历。　　很多考生自认储备不足，写作过程中不知道使用什么论据。　　其实申论材料就是我们文章写作的论据库，隐藏了很多的文章论据，等待考生发掘。　　下面以2016国考副省级试卷作文题为例，来详细阐释如何从材料中提炼出合适的论据，并合理应用到分论点论证中。　　副省级作文题以不学礼，无以立为中心议题，已经给我们指出了写作方向，就是要从通过学礼来立。　　回到材料中定位该句话出处，在材料三。　　而且围绕这句话，材料中有相应阐释，一个人不懂得基本的规矩，就难以在家庭和社会中立身行事。　　因此，可以从中提炼出一个分论点，就是学礼是个人立身之本。　　关于个人层面的案例，材料一谈到了中国民素质低下的事件，由此可以提炼出一个反面案例，就是不学礼，不懂礼貌、不讲规则，个人立身就存在问题。　　另外，材料三中习近平总书记强调守纪律讲规矩，主要针对党员干部，也是个人层面。　　由此可以反推联想当前部分党员干部