九年级科学下册4.4实现可持续发展教案浙教版.pptVIP

* 环节一：合学 从生活的事例中，提炼出科学问题 请大家对新丰生猪养殖的利弊谈谈你的看法 观点一：发展经济为主（赞成大力养猪） 观点二：保护环境为主（反对大力养猪） 现在我们就以这两个观点进行辩论。 请大家思考，你支持哪个观点。 支持观点一的坐左边，支持观点二的坐右边并分配好组。 现在每组的同学都是观点相同的，请大家组内交流说说你赞同的理由，并由行政小组长记录。 只发展经济或只保护环境都不能达到让社会可持续发展，当两者有机的结合，共同发展才能推动社会的全面可持续发展。  环节二：探学 弘扬科学精神，实现可持续发展 如何做到经济发展、环境保护两者的协调发展？ 走可持续发展之路需要现代科学技术作为支撑。 请同学们从新丰绿色养殖生猪的材料中挖掘出， 在哪些方面体现科学的作用。 关于东海过度捕捞使渔业资源枯竭视频 环节三：独学 感悟科学知识, 提升科学素养 1、你能用自己的语言说说什么是可持续发展吗？ 2、你认为可持续发展的内容有哪些？ 3、三者的关系如何？ 4、可持续发展的标志是什么？ 环节四：展学 应用科学素养分析生活实例 现在我们来展示课前同学