2019年新人教部编版七年级语文上册第10课再塑生命的人课件（优质示范课）.pptxVIP

让我们带着对生命的追问，走进课文，倾听海伦·凯勒的人生故事，看看她的生命又是如何被重新塑造的。;第一课时;第一课时;知识备查;;预习检查;;;预习检查;预习检查;预习检查;整体感知;整体感知;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;亲切，有爱心; 莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画。; 莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上??写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。;精读细研;精读细研; 从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子中，我猜想一定有什么不寻常的事要发生。;强烈的好奇心; 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。;精读细研;第二课时;精读细研;1.了解儿童心理； 2.讲究教育方式； 3.教学循序渐进； 4.善于启发引导； 5.热爱教育对象。;精读细研;精读细研;合作探究;2.文中作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？这说明了什么？; 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？;4.莎莉文老师以其出色的教育艺术开启了海伦的思维、智慧和情感，你喜欢这样的老师吗？谈谈你的感想。;5.海伦是个高度残疾的儿童，在莎莉文的引领下却创造出了生命的奇迹，从她身上，你得到了哪些启示？;;;写作特色;写作特色;板书设计;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;拓展探究;拓展探究;课下作业;课下作业