19秋三年级数学上册 7.4 解决问题（例5） .pptVIP

* * 解决问题（例5） 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 一、审读题意，交流理解 追问：要解决的问题是什么？ 问题：你都知道了什么？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 一、审读题意，交流理解 一、审读题意，交流理解 问题：谁能完整地说一说这道题的意思？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 （一）独立尝试，初步体会 问题：1. 要想用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形， 使拼成的图形周长最短，你有什么办法吗？ 2. 请你自己动手试着画一画。 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 （二）学生交流，感悟方法 问题：1. 你拼成的周长最短的图形是什么样的？周长是多少？ 2. 还有不同的拼法吗？ 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 二、尝试中体会，领悟方法 问题：1. 解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。 （三）回顾过程，渗透方法 2. 看了同学们的好办法，你能