湖南省怀化二中2012届高三语文复习讲义 正确使用成语课件.pptVIP

怀化二中2012届高三语文复习讲义：导入新课 同学们，今天有省里的专家来听课，你们个个精神抖擞，老师对大家提点希望：希望同学们听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流，当然，你如果吞吞吐吐或者词不达意时，也不要有后顾之忧，我不会对大家求全责备。不知大家有没有信心跟老师一起同心同德、群策群力把这节课上到集思广益？请你们异口同声地回答我！ 请问刚才老师的这一段话有什么特点？ 三维目标  1、知识与能力 ①明确成语的来源，学习积累成语的方法 ②梳理学习过的成语，做到能正确运用成语 ③把握语境，辨析容易混淆的成语 2、过程与方法 ①通过活动积累成语 ②结合高考原题，了解易设误的成语的几种类型，掌握成语题的解题技巧 ③合作探究，讲练结合。 3、情感态度与价值观 体悟成语中浓缩的中国文化，培养学生热爱祖国文化的感情。  成语主要来源：神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化 读下面一段话，将划线的部分换成成语，并写在括号里 近年来，我国历史文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，书卷尤其大部头的作品很多（ ），盛大壮观（ ）；随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，多得使人眼睛都看不过来（ ），这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不