信息技术视角初中物理课程资源的开发与利用探索.pptVIP

信息技术视角下的初中物理课程资源的开发与利用探索 一、课程资源概述二、义务教育物理课程标准、理念三、信息技术视角下初中物理课程资源的开发与利用探索及教学设计、案例研讨 一、课程资源概述 资源 资源：生产资料、生活资料的天然来源。 （现代汉语词典） 具有利用和开发的价值； 需要发现、开发和加工才能利用。 课程资源 课程：课程设计、实施和评价等 广义的课程资源是课程设计、实施和评价等整个过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 狭义的课程资源是指形成课程的直接因素来源。 课程资源是本次基础教育课程改革所强化的一个重要概念 课程标准：课程资源开发与利用建议 物理课程资源是指为学习物理课程可利用的所有资源，它包括教科书、教师教学用书、学生课外用书、科技书刊、音像资料、教学软件、互联网、图书馆、实验室，以及校外的博物馆，科技馆、工厂、农村等。 课程资源的分类 根据资源的空间分布不同，课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源。 根据资源的物理特性，课程资源可分为文本资源、实物资源、活动资源和信息化资源。 和呈现方式；显性、隐性 课程标准：课程资源开发与利用建议 从“文本课程资源”“实验室课程资源”“多媒体教学资源”和“社会教育资源”四方面对课程资源的开发和利用提出建议。 课程标准：课程资源开发与利用建议 有效地开发和利用课程资源，