探索自我—性格详解.pptVIP

3、决策判断方式—思考T、情感F 有一个同学违反学校规章制度2次，你跟他谈，说第三次就按制度执行（开除学籍），但今天他又违反了，你会如何处理？ 思考T－情感F 一样价格的两个冰淇淋，你更喜欢买哪一个？ 4、处理行动方式—判断J、知觉P 今天是周六，你周一上午有个重要的考试。这时你接到一个好朋友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？ MBTI性格类型 E I S N T F J P ESTJ ESFJ ISTJ ISFJ ESTP ESFP ISTP ISFP ENTJ ENTP INTJ INTP ENFJ ENFP INFJ INFP SJ 保守 SP 经验 NT 概念 NF 理想 猜猜看： ENFJ：公共关系专家 ISTP—用我所知道的，做到最好 ISFJ—忠于责任和义务 每个人都同时具备一个维度的两个倾向，而不是只有其中一个倾向; 每个人对某一维度的某个倾向，有天生的偏爱; 当我们处于偏爱的倾向时，我们往往表现更佳，感觉更有效率，而且精力充足 。 小贴示： 橱窗分析法，是一种借助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标，橱窗分析法也是进行自我认知的一种常用方法。 橱窗1、为自己知道，别人知道的部分，称为“公开我”，属于个人展现在外，无所隐藏的部分。 橱窗2、为自己知道，别人不知道的部分，称为“隐私我”，属于个人内在的私有秘密部分。 橱窗3、为自己不知道，别人也不知道的部分，称为“潜在我”，是有待开发的部分。 橱窗4、为自己不知道，别人知道的部分，称为“背脊我”，犹如一个人的背部，自己看不到，别人却看得很清楚。 * 某些可以在之前提到，例子倾向于大学生 * 1、案例分析：他在为谁打工（P17～19）。 2、请以小组为单位讨论：大学生活对职业生涯发展有什么影响，下次上课时分享。 分享环节： 第三讲 自我探索-性格 教学目标 认知目标： 认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。 了解自己的性格特征，探讨自己性格特征与职业的关系。 技能目标：? ?????? 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。 通过对性格的了解，澄清自己理想的工作方式。 教学目标 目 录 自我探索的重要性、内容和方法 性格与性格理论 性格与职业 分享与练习 活动：请一口气把下表填完（竖填） 内容 真实的我 理想的我 别人眼中的我 身高 体重 外貌 文化程度 性格 人际关系 家庭收入 爱好 健康状况 学习情况 沟通能力 然后思考以下问题： 1、“真实的我”与“理想的我”有多大差距？有哪些是可以通过后天努力来缩短差距或实现的？ 2、填“别人眼中的我”时可有困惑？如何知道别人怎样看待自己？若不知如何填写，反映出什么问题？ 3、满足于现状否？不满足应怎样做？得过且过还是就地崛起？ 一、探索自我的重要性 3 知己知彼，百战不殆 1 了解自己，才能倾听心灵的需求 2 了解自己，才有可能实现人职匹配 探索自我是职业生涯设计的重要前提 4 二、探索自我的主要内容 影响职业选择和发展的自身因素有哪些？ 兴趣 最喜欢做什么 能力 最擅长做什么 价值观 最看重什么 性格 适合做什么 探 索 自 我 三、探索自我的方法 测验 360度 评价 自我 反省 活动 橱窗 分析法 橱窗分析法 自己知道 自己不知道 别 人 不 知 道 别 人 知 道 隐私的我 公开的我 潜在的我 背脊的我 学校就业网的测评模块和使用介绍 目 录 自我探索的重要性、内容和方法 性格与性格理论 性格与职业 分享与练习 课堂小活动 请拿出一张白纸，在纸上签上自己的大名； 请换一只手，再次在纸上签上自己的大名； 两次签名有什么不同感受，请用几个词形容一下。 性格也有“左右手”，了解自己擅长的一面和不擅长的一面，使职业和性格达到最佳匹配。 性格也称为人格特质，是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性因应方式。 （一）性格的概念 性格有“好”、“坏”之分吗？ 它是Katherine Cook Briggs 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据著名心理学家荣格的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。 它是一种迫选型、自我报告式的性格评估测试，帮助我们认识自己的行为风格，找到适合自己的职业。 主要应用于职业发展与咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是近20年来世界上广为使用的测验,大多数世界500强企业使用该测评。 /mbti/dati.asp （二）MBTI性格理论 能量获取途径： 外向（E），内向（I） 信息获取方式： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方