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;;我会认;原来,苏联三个月前发射的第一颗救援卫星,
经过两个月的精心调试,刚刚投入使用。;踪;左右 结构;识字方法;;;小型;;险峻:(山势)高而险。本课指西部山区地形复杂。;剧烈:猛烈。本课指气流变化幅度大。;轨迹:一个点在空间移动,它所通过的全部路径叫作这个点的轨迹。;1982年9月的一天,西姆的儿子驾驶私人飞机,在加拿大西部山区上空飞行时失踪了。; 本文是按照事情发展的顺序讲述了
的故事。文章线索清晰,主次分明,层次清楚。;一、填空。;1.“忧心忡忡”的 “忡”读“chōng”,不读“chóng”。 ( )
2.“山峦”的“峦 ”读“lán”,不读“luán”。
( );三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。; 上节课我们学习了生字,了解了救援卫星的神秘,这节课让我们继续和作者一起遨游太空,去领略卫星的神奇吧!;;发生不幸;;;小练笔; 在朗读的过程中要抓住“遇到危险—飞机失事”的线索,表现出西姆三人当时的紧急和危险。;;;词语积累(表示忧心不安的词语);;;救援卫星怎么救人的呢?;想一想,填一填。; 在全力救援这一部分的时候,“果然、终于、万幸、肯定”要重读,突出搜救的紧张气氛,要读出紧张、惊喜的语气。;; 把这个情节曲折的故事绘声绘色地讲述出来。(课后第二题);求助卫星 发现目标; 这篇课文通过讲述西姆及其朋友驾驶飞机失事后,航空队搜救没有成功,
的故事,告诉我们高速发展的科学技术与我们的生活密切相关,从而激发我们 、 。; 人造地球卫星指环绕地球飞行并在空间轨道运行一圈以上的无人航天器。简称人造卫星。人造卫星是发射数量最多,用途最广,发展最快的航天器。主要用于科学探测和研究、天气预报、土地资源调查、土地利用、区域规划、通信、跟踪、导航等各个领域。;1、( )西姆的儿子,( )错过了及时救援的时间,已经无法寻找。; 二、卫星不仅可以帮助我们救人,还可以帮我们探索太空。中国的探月工程已经发射了两颗探月卫星,你知道它们是谁吗?; 三、展开想象:当???险队终于发现了一顶红色的帐篷时,人们会怎么想?怎么说?
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