二年级上语文（C）-拾贝壳.pptVIP

* 二年级第一学期语文第一课《拾贝壳》 教学目标 ： 1、能识记8个生字；认识部首“士字头”，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹5个生字。 重点理解“银光闪闪、特意、拣、逗人喜爱”等词语的意思。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文的第4、5小节，并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 3、感受海边拾贝壳的乐趣。 教学重点： 1、认识课文的8个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹个生字；积累文中的好词、好句、好段。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着，跑着，跳着，来到海边。 1 拾贝壳 学生字： 拾 扌 想一想和手有关的动词: 拣、打、把、折、摆、摸…… 壳 士（士字头） 还有什么字带有“士”字头？ 吉、嘉、喜…… 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 海滩上，银光闪闪。许许多多光滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。 看，一个扇（shàn）贝的壳，像一把打开的折扇（shàn）,真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇（shān）风用的呢！ 看，一个扇（shàn）贝的壳，像一把打开的折扇（shàn）,真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇（shān）风用的呢！ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 说一说:★★ 一个 ( )的贝壳，像( )。 瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的呢！ 说一说：★★★ 一个（ ）的贝壳，像（ ）的（ ）。 说一说：★★★★ 一个（ ）的贝壳，像（ ） 的（ ），真（ ）！ 我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。 回到家，我把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上有趣的故事。 细长 许许多多 漂亮 特意 贝壳 离开 读读词语 五彩 *