高考试题评价与高三生物复习策略方案交流会讲义.ppt

高考试题评价及高三生物复习策略交流会 昆明市第一中学 蔡云江 2013年高考有几个让人稍感到意外的地方： 一是光合作用和呼吸作用涉及的少且简单， 选择 题第2题考到一个叶绿素的题。 选择题第3题考到微生物呼吸题，而且 难度都不大。 二是图表题减少到一个，是否暗示将来图表 题也不会像以前那么多。 三是细节决定一切。例如：选择题第一题问 道RNA是否有氢键。第4题问道淋巴 细 胞包括哪些细胞？哪些细胞属于免疫细 胞？ 2013年的遗传题由原来的31题放在了第32题，其含义 就是遗传题难度大，让学生做题时由易到难，是比较科学的。综合以前高考遗传题可以发现，很多遗传题基本可以分为三个层次：第一个层次是大多数学生都可以拿到得分，第二个层次是较好学生能拿到的分数，第三个层次是极少数学生才能拿到的分。今年遗传题平均分4.3分。我们思考一下，遗传题花很多时间来复习是否值得？是不是该适当放弃? 决不能以是否会做遗传概率题来判断学生的学习水平，解题思路更重要。 选作选修一还是选作选修三 与以往的高考相比，新高考最大的变化就是“超量给题，限量答题”，即增加了考试的选择性。对于生物学科的“二选一”，具体地说，就是学生在试卷第39题（选修