【教学方案】《常见的酸和碱》（第2课时）.docxVIP

《常见的酸和碱》 第2课时 教材分析 本课题在知识结构上分为三部分。第一部分，从酸、碱与指示剂作用的实验，简单地反映酸、碱能与指示剂作用并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的化学性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识，会用酸碱指示剂区分酸和碱，并通过活动与探究，学生能够用花瓣、果实自制酸碱指示剂，并试验它们在酸或碱的溶液中的颜色变化，使学生感到化学知识和生活实际是紧密相连的。 第二部分具体介绍了几种常见的酸和碱，通过活动与探究，分析总结酸、碱的腐蚀性等性质和用途，并通过回忆总结的方式，简单归纳酸和碱各自具有相似的化学性质。 第三部分在学生对酸和碱的性质有了一些认识以后，通过酸和碱溶液的导电实验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质，并能从解离的角度简单了解酸、碱的定义。 教学目标 1.知道几种常见的酸的主要性质和用途。 2.认识酸的腐蚀性以及使用时的安全注意事项。 3.运用实验的方法获取信息，运用比较、分类、概括等方法对获取的信息进行加工。 4.感受化学世界的奇妙，进一步增强探究物质的好奇行和求知欲。 教学重难点 【教学重点】 认识酸之间相似的化学性质。 【教学难点】 酸具有相似化学性质的原因。 课前准备 硫酸、盐酸、酚酞溶液、石蕊溶液、烧杯、点滴板、玻璃棒、表面皿、纸、小木棍、布 教学过程 一、导入新课 【展示】播放视频“生活中常见的酸” 【导入】上节课我们学习