小学年级语文备课组工作计划(四篇).docxVIP

1 - 1 - 方案计划参考范本 小学年级语文备课组工作计划(四篇) 目录： 小学年级语文备课组工作计划一 小学年级语文备课组工作计划二 小学年级语文备课组工作计划三 小学年级语文教师工作计划秋季四 PAGE 页码3 / NUMPAGES 总页数3 小学年级语文备课组工作计划一 一、备课组概况 备课组共有6个班，担任着整个一年级的语文教学任务。随着新课标的理念不断深入，每人的教育观念有了改变，教学能力在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探索热情。我们年轻教师有热情饱满的工作态度，这股力量一定会促使着组里教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们一定努力探索、积极建构新的课堂教学模式。 二、指导思想 以学校工作计划为依据，紧紧围绕课改，不断更新理念，把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。 三、主要工作 （一） 以课程改革为中心工作，继续加强理论学习，注重实践探索研究。 1、语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。 2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。 3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。 4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。 5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。 （二） 继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。 1、加强基础知识教学，把握一年级下册的语文教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。 2、加强语文学科与信息技术的整合，提高学生学习兴趣。 3、教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到周周有一篇反思或随笔。发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 4、抓好一年级学生语文素养的培养。 （1）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 （2）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。 （3）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。 （4）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。 （5）、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。 （6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。 四、活动安排（略） PAGE 页码3 / NUMPAGES 总页数3 小学年级语文备课组工作计划二 紧张有序的新学期开始了，我们一年级语文备课组14名教师，会以满腔的热情投入到工作中。我们会相互合作，相互探讨，共同进步。 一、指导思想 围绕学校教育教研工作来开展本组教研活动，以《新课程标准》为理论指导，构建有效课堂。加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生学习兴趣以及习惯的培养。 二、工作目标 1、制订切合本年级实际的教研计划，组织开展好教研活动，做到有计划，有活动记载。 2、加强备课组集体的力量，加强教学过程常规管理，切实落实在常态的课堂教学，实行组内相互听课、评课等活动，促进教师个人素养的提高。 3、打造书香校园，培养一年级学生阅读的兴趣，开展好儿歌诵读活动，同时开展好写字展板，培养学生良好的书写习惯。 4、开展好同课异构活动，相互听课，提高语文课堂的有效教学，增强教师的教学水平。 三、主要工作 （一）、加强教学过程管理，打造高效课堂 1、备课 每个老师做到精心的设计、二次备课、最后的整理完善，形成个案，每篇课文教后要有反思。 2、上课 努力提高教学质量，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文观，虽然学生还处入在入门起步阶段，但从考试出题的多样性，给我们语文老师警示，语文教学不仅要沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，还要引