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PAGE 5 - 课程设计说明书 课 程: Java程序设计 院 系： 计算机科学学院 专业班级： 计算机科学与技术（2）班 组 员： 张少华、张天阳 2010年6月 26 日 《Java程序设计》课程设计 ——日历记事本 我们开发了一个实现有日历标记的记事本软件，日历记事本面板由日历和和记事本两部分组成。 日历部分可以调节年份，月份，日期，星期。记事本可以实行查看，保存，删除等操作，并且每一步操作都有相应提示。本软件是一个实用性很强，简洁，方便的功能软件。 引言 Java是一种纯面向对象的、网络编程首选的语言。Java技术作为软件开 的一种革命性技术，已被列为当今世界信息技术的主流之一。为了适应时代潮流，我们应该加强对Java的学习，更好的掌握这门课程。为此，我们成了一个课程小组，经过小组成的商讨之后，我们决定以“日历记事本”为设 题材，借此巩固加深我们对Java的了解。 本次课程设计的实例虽然比较简单，程序设计也不是很复杂，但在此程序的设计过程也是一个学习过程，更是对复杂程序的一个学习过程，还能培养我们的数抽象能力。因此，我们觉得这次课程设计是非常有意义的，能为我们今后学习面向过程的程序设计作一些铺垫。 1、设计的目的与要求； （1）为用户提供一个简便的日历记事本； （2）对java技术的进一步了解和简单的运用； （3）初步的接触软件工程； 2.设计目的与任务 本课程设计所要求达到的目的和任务：通过Java程序设计的一些重要理论基础来实现“日历记事本”的“日历”和“记事本”的双重功能。并通过此次课程设计的训练，使学生巩固和加深对Java这门课程的理解，通过利用所学到的计算科学的理论知识，提高解决实际问题的能力，增强运算、编程和使用技术资料的技能，通过实际问题的分析设计、编程和调试，掌握应用软件的分析方法和工程设计方法，能正确阐述设计和实验结果。通过这次课程设计，培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神，逐步建立正确的全局观念。 3.设计方案 3.1 总体设计 （1）问题定 义：创建日历记事本，实现对某日期的事情进行记录等功能。 （2）问题分析：通过对“日历记事本”这一题材的分析，我需要四个类来实现其“日历”和“记事本”这俩大功能。通过主类CalendPad创建主窗口，再用余下Year、Month、NotePad类来控制日期的变化和实现记事本的功能。 （3）研究意义：通过本次课程设计,我们掌握了Java语言的基本运用,提高了理论结合实际的能力。 ? 3.2设计要求 （1）界面的左侧是日历。该日历可以按年前后翻动，当鼠标单击“上一年”按钮时，当前日历的年份将减一；当鼠标左键单击“下年”按钮，当前日历的年份将加一。  （2）也可以在某年内按月前后翻动。当鼠标左键单击“上月”按钮时,当前日历的月份将减一；当鼠标左键单击“下月” 当前日历表的月份将加一。  （3）使用鼠标左键在要选择的日期上单击，如有记事内容，程序将弹出对话框提示该日有记事内容，提示用户是否用记事本显示该内容。  （4）选择具体日期后，可以将记事本的内容保存起来，形成一个日志。 3.3系统的主要功能 （1）可以进行日期查询； （2）可以方便地在任何日期记载有关内容以及查看某个日期记载的内容 。 3.4系统功能结构图 （1）CalendarPad类：负责创建日历记事本主窗口。该文件含有main方法，程序从该类开始执行，实现代码中的方法。 （2）Year类：负责创建管理年份的对象 （3）Month类：负责创建管理月份的对象。 （4）NotePad类：负责创建记事本。 CalendarPad主类 CalendarPad主类 NotePad类Year类Month类 NotePad类 Year类 Month类 图1 系统功能结构图 3.5运行功能（截图） 图2 日历记事本界面 图3 保存记事 图4 删除记事 图5 输入记事 图6 修改年份 图7 查看记事 4.结束语 从本次课程设计的完成中，我们了解了课程设计的要求与方法，学会了程序设计基本步骤。进一步提高了团队合作的意识。同时，使我们感觉到，一个优秀的程序，不仅仅是可以运行的,更应该具较高的效率，合理的结构,良好的可读性和一定的容错性。 同时，我们认为一个程序的成功完成需要严谨的务实态度，和团队的团结协作的精神.