九年级历史上册第八单元第22课科学和思想的力量讲义新人教版.pptVIP

第22课 一、启蒙思想 （一）启蒙运动兴起的条件： 材料1：18世纪，法国旧制度的弊端逐渐显露，封建制度日益腐朽， 社会矛盾激化，人民怨声载道。 材料2：同时，资本主义经济发展起来，资产阶级不满王权专制和教会的腐朽，于是在思想界掀起了启蒙运动。 1、伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手 1、反对封建专制制度； 2、主张由开明的君主执政； 3、强调资产阶级的自由和平等。 2、孟德斯鸠 3、卢梭 他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。(社会契约论) 18世纪法国启蒙思想家其主张的共同之处是 A、倡导君主立宪制 B、提出三权分立 C、提出“社会契约论” D、反对君主专制 （三）启蒙运动的影响 启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。 拓展训练 作为新时代的学生，我们能从他们身上学些什么？ 勤奋刻苦、勇于创新、敢于实践、培养兴趣、 承担社会责任、甘于奉献 谢谢大家！ * 1、材料中的“旧制度”指的是（ ） A、奴隶制度 B、封建制度 C、农奴制度 D、