七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第一节 植物光合作用的发现名师教案（2） 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第3单元 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第一节 植物光合作用的发现 教学设计 一、指导思想： 本节是苏教版义务教育课程标准实验教科书《生物》七年级上册第六章“绿色植物的光合作用和呼吸作用”第一节内容。植物的光合作用对整个生物圈有重要的影响，本节内容作为整章的引入部分，可以通过分析光合作用经典实验，激励学生从科学家的创造性思维中汲取科学思维和科学方法，对接下来光合作用的场所、实质等章节教学知识的吸收、理解、运用都具有非常重要的铺垫作用；并且可以通过探讨相关实验的设计，来培养学生与他人合作、共同探索的能力。通过本节课的学习，将激发学生对植物光合作用强烈的研究兴趣，有助于建构大科学、大自然观念，从而培养学生从光合作用角度评价人类自身行为准则的价值观。 二、教学目标： 1、知识目标：（1）光合作用的发现 （2）光合作用的定义。 2、能力目标：（1）通过光合作用经典实验的设计，培养学生实验探究的能力 （2）通过学习讨论光合作用的发现，培养学生知识迁移能力、分析综合能力。 3、情感态度和价值观：通过光合作用发现史的学习及实验设计与分析，培养学生科学的态度及创新、合作精神，进行热爱科学、献身科学的科学思想教育。 三、教学重点： 1、说出光合作用的发现过程；2、解释发现光合作用实验的原理；3、说明光合作用的定义。 四、教学难点： 1、科学探究的过程；2