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安全保卫工作先进单位评选经验材料.docVIP

安全保卫工作先进单位评选经验材料.doc

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xxx镇初级中学安全保卫工作 先进单位经验材料 xxx镇初级中学是一所普通镇办初级中学,现有教学楼三幢,平房9间。学生762名,设有20个教学班,有教职工88人。 多年来,我校在教育局党委和镇党委政府的正确领导下,没有发生一例安全责任事故。按照上级有关部门关于学校安全工作的总体要求,全校教职员工彻底清除了停一停、歇一歇的麻痹思想,牢固树立了安全工作每一天都是新工作的理念,着眼于长远和未来。在认真做好安全教育等工作的基础上,不断增强危机防范意识,提高危机防范能力,增强学校安全工作的预见性、主动性和实效性,尽最大可能防止安全事故的发生,切实保障师生身体健康和生命安全,维护社会稳定。学校师生坚持“安全第一”的原则,加强安全精细化管理,努力营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,切实保障了全校师生人身安全和财产安全,维护了学校正常的教育教学秩序。学校先后被评为市级《中小学生日常行为规范示范校》;天津市教育系统德育工作先进集体;市级思想政治教育先进学校;天津市交通安全达标学校;蓟县关心下一代工作先进集体;安全工作先进单位;社会治安综合治理平安单位。 一、严格落实安全稳定工作责任制,形成了人人关心、齐抓共管的安全工作新机制 学校领导、各部门、各班和科任教师均明确各自的职责,对分管范围内的安全工作负责,并逐层签订安全责任书。学校校长与中心校签订安全责任书;各处室负责人与校长签订安全责任书;各班班主任与年级主任签订安全责任书;科任教师与班主任签订班级安全责任书。层层落实安全责任,按照“谁主管、谁负责”的原则,年终考核实行一票否决制。 二、完善各项制度,规范管理措施 1.从实际出发,完善各项制度。 针对学校实际情况和周边环境,学校先后制定了《xxx中学教师值班工作制度》、《xxx中学用电管理制度》、《xxx中学安全教育制度》、《xxx中学重大事故报告制度和责任追究制度》、《xxx中学大型活动安全预案》、《xxx中学教职员工安全岗位职责》以及八个方面的危机防范预案等一系列制度和预案,并且装订成册,相关人员人手一份。这些制度,现正有效地运行,切实改变以往工作中的临时性、随意性,确保规章完善、措施有力、反应迅速、上报及时,使学校安全工作得到有效保证。 2、狠抓制度落实,牢固树立“预防第一”的思想。 各部门从实际出发,强化学校内部管理,把保障师生的人身、财产安全作为工作重点,认真全面排查校园安全隐患,切实抓好“六防”(防火、防盗、防毒、防群体事件、防突发事件、防交通事故的发生),将各项措施落实到学生课堂、课间,各部门加强对学生日常管理的检查和思想教育力度。门卫严格把好校门第一关,严格登记制度,严禁社会闲杂人等进入校园,专兼职安全保卫人员实行昼夜不间断巡逻值班。学校领导着力解决师生关注的实际问题,为师生排忧解难,及时将矛盾化解在基层,把问题解决在萌芽状态, 加强对重点区域的安全防范、日常巡逻和检查。定期与不定期进行校舍、消防、用电、交通、用水、防盗报警等进行检查,对检查出的问题,学校立即安排专人限期整改。 ???? 3、加强学生个人携带物品检查,严防管制物品进入校园。 学校严禁学生携带管制刀具等危险器具进入校园,并在师生大会上和班会中加以强调。学校要求班主任和科任教师经常到教室进行检查,每查一次都要有检查记录,详细记录检查时间、检查人数、检查情况、处理情况等。在学生上放学、课间等时段,学校以年级为单位,安排教师在楼梯拐角、楼道出入口等部位执勤,维护秩序,严防拥挤踩踏事故。实行领导和职能人员校内值班巡逻制度,把容易发生学生伤害事件的小卖部、厕所、楼梯拐角、人们不常去的角落作为巡视的重点,加强教师执勤力量和巡查力度,及时发现和化解学生中存在的矛盾和问题纠纷。学校不断加强学生交通安全教育,教育学生自觉遵守交通规则,不乘坐“三无”车辆。同时对教师私人车辆进行登记,并在交警大队进行备案。 4、搞好警民共建,建立安全预防长效机制。 学校与镇派出所取得联系,聘请所长为法制副校长。派出所对学校周边环境、社会治安秩序、小商小贩、交通状况进行及时整顿。学校积极聘请xx交警xx大队姚队长、交警教导员为全校师生进行了交通安全知识培训。并免费为学校的门前安装道路交通专用减速带。 5、充分发挥团总支组织的作用,搞好学生自治、群防群治。 学校团总支建立校内“团员监督岗”,时刻监督学生上下学和课间活动情况。把安全监督工作的触角延伸到各个部位。 三、强化全校师生的安全知识教育,增强全校师生的安全防范意识 1、加强安保队伍自身建设。 学校定期对专兼职安全保卫人员和全体教师进行政治思想、法制观念、职业道德和素养的培训,并聘请相关部门专业人员进行专业技能培训。定期进行防灾逃生演练活动、心理健康知识培训,收到了较好效果,提高了安全工作水平,保障了工作效果。 2、加强对师生的安全知识教育培训

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