2017统编一年级下册教材培训--幼儿教育105课件.pptVIP

2017统编一年级下册教材培训--幼儿教育105课件.ppt

  1. 1、本文档共85页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 教科书十分重要, 但是, 教科书中的课文绝不是阅读教学的全部。 * (三)口语交际 1.关于口语交际的建议和要求 ? 2.一下的四次口语交际 * 对口语交际的认识 (1)面向一定对象,以完成一定的交际任务为目的 (2)核心是“交际” (3)语境适宜是判断口语交际成功与否的最高标准:在具体的语境中,语言得体,行为得体 (4)外在表现是口语表达,实际体现人的综合素养 1.关于口语交际的建议和要求 * 教材建设遵循的思路和流程 (1)构建口语交际目标体系 (2)选择符合目标的交际话题 (3)创设真实的交际情境 (4)选择恰当的呈现方式 1.关于口语交际的建议和要求 * 交际目标 (1)细化学段目标,明确每次活动的交际目标 (2)考虑学生的实际交际需求 1.关于口语交际的建议和要求 * 交际话题 (1)话题的选择,同时关注口语交际知识的内容逻辑系统以及学生发展的实际状况 (2)体现不同学段学生的身心发展规律:社会生活范围逐渐扩大,思维发展程度逐渐加深 (3)能力目标的三个维度:倾听、表达、应对,每个话题都承担着相应的能力发展目标,彼此关联,共同形成纵向的发展线索 1.关于口语交际的建议和要求 * 交际情境 (1)创设社会中真实存在的交际情境,提供恰当的、有实际意义的交际任务,使学生尽可能多地体验各种场合的交际行为 (2)所有情境都强调作为交际主体“我”的在场 (3)在真实的交际中学会尊重他人,学会遵守交际规则 1.关于口语交际的建议和要求 * 2.一下的四次口语交际 * * * * * 凡是前面已经涉及过的要素,都是默认向下兼容的。只要是学过的,在后面的学习中都要持续性地提要求。 比如一上提过的“当众讲话要大声”“要注意听别人说话”“跟人沟通时要看着对方的眼睛”……在之后的每一次的学习中都要反复提及。因为这些东西不是我们提出来,孩子都能够做到,它需要有一个长期的、反复的过程,不止是口语交际课的学习,在平时的日常交往中,也要反复提醒他、帮助他,慢慢引导学生从小养成良好的交际习惯。 * 感谢聆听,欢迎指正! * 1 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 大家好新年好 4.写字教学的建议 (1)明确写字的要求 (2)正确的写字姿势 (3)写好笔顺和笔画 (4)发挥示范作用 四、具体内容及教学建议 (一)识字写字 * (二)阅读 1.阅读教材的双线编排 2.语文学习的目标 3.本册阅读教学的建议 * 1.阅读教材的双线编排 (二)阅读 * 愿望 伙伴 家人 夏天 好习惯 问号 * P44 第9课 * P87 《一分钟》 P96 《小猴子下山》 根据课文信息做简单判断 * P32 《树和喜鹊》 P35 《怎么都快乐》 联系上下文了解词语的意思 * 2.梳理语文要素,明晰学习目标 (1)朗读:读好长句子,读好对话 (2)词句:联系上下文和生活实际理解词语的意思 (3)内容理解:找出课文的信息,根据信息作简单推断 (4)标点:体会句号、问号、感叹号的不同语气 (二)阅读 * 2.梳理语文要素,明晰学习目标 (1)朗读:读好长句子,读好对话 (二)阅读 * P47 10《端午粽》 P50 11《彩虹》 * 读好 长句子 * P76 14《要下雨了》 P105 19《棉花姑娘》 读好 对话 * 2.梳理语文要素,明晰学习目标 (2)内容理解:找出课文的信息,根据信息作简单推断 P108 20《咕咚》 P34 6《树和喜鹊》 (二)阅读 *

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuhan98 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档