多边形的面积整理与复习(1)培训教材.docVIP

1 第二单元 多边形的面积 课题：整理与练习（3） 第 13 课时 总第 课时 教学目标： 1.探索并掌握横截面呈梯形的钢管堆中钢管根数的计算方法，能应用学过的面积公式测量并计算有关物体表面的面积。 2.启发学生能联系推导梯形面积公式的思路和方法探索出钢管根数的计算方法，并解决生活中的相类似的数学问题加以巩固。 3.培养动手实践能力，进一步感受数学与生活的密切联系。 教学重点：能运用梯形面积公式计算横截面呈梯形的钢管堆中钢管的根数，以及相类似的数学问题。 教学难点：规律的探索以及从直观的数学问题抽象到等差数列的探讨。 教学准备：课件 教学过程： 一、基本练习（8分钟） 1. 计算下面表格中平面图形的面积。 汇报交流。 图形 底 高 面积 平行四 边形 6米 2米 三角形 3分米 40厘米 梯形 上底 8厘米 下底 12厘米 10厘米 计算多边形的面积时要注意什么？碰到单位不统一的怎么办？ 2. 交流书本P27第10题。 等腰直角三角形的腰长也可以看作它的底长，这样就可以算出它的面积。 二、探索与实践（15分钟） 1. 出示自主学习单： （1）先试着估计自己教室地面的面积。（2）再分组进行测量和计算。 （3）估计多少个教室地面的总面积大约是1公顷。 观察时，应估计教室地面的长和宽各是多少，再估计教室的地面面积。 测量时，指导